引言
教學(xué)研究工作是教師日常工作之一，通過對教學(xué)過程和效果的分析和研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。本文將對我所從事的教學(xué)研究工作進(jìn)行總結(jié)，以期更好地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
背景
本人任職于某中學(xué)數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)初中數(shù)學(xué)有關(guān)工作。在這里，我認(rèn)真履行職責(zé)，積極參與各類課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在自己的崗位上也不斷思考如何更好地開展教育工作。
主要內(nèi)容
1.深入了解學(xué)生需求
為了提高課堂教學(xué)效果，我認(rèn)為首先要了解學(xué)生的需求。因此，在開設(shè)新的課程時(shí)，我會(huì)利用調(diào)查問卷、訪談等方式收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果制定相應(yīng)的授課計(jì)劃。
例如，在初中數(shù)學(xué)“方程”這一章節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對方程概念理解比較困難。因此，在授課前我把注意力放在了方程概念上，并且盡可能多地舉例子來讓同學(xué)們加深理解。結(jié)果反饋表明該授課方法得到了良好的效果。
2.采用多種授課方法
在實(shí)際授課中，單一形式的授課往往會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們對知識(shí)點(diǎn)難以理解并產(chǎn)生厭倦感。因此，在授課過程中我采取多種不同形式的授課方法來激發(fā)同學(xué)們興趣。
例如，在初三年級“三角函數(shù)”的知識(shí)點(diǎn)中，除了傳統(tǒng)黑板演示外還使用了PPT、視頻案例演示等多種形式來呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。通過這些方式可以使同學(xué)們更加直觀地感受到知識(shí)點(diǎn)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
3.建立完整評估體系
為了全面評估自己及同事的教育水平和效果，我們建立了完整的評估體系。包括針對每次實(shí)際授課情況進(jìn)行記錄、自己反思并與他人交流、批改試卷等環(huán)節(jié)。
同時(shí)，在考試結(jié)束后還會(huì)收集試卷并進(jìn)行分析和總結(jié)。通過這樣綜合性評估可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。
結(jié)論
以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，并不能代表所有老師都應(yīng)該采取這些方法來提高自己的教育水平。但是我們需要不斷地嘗試新方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋求最佳途徑來提高自己及團(tuán)隊(duì)整體水平,推動(dòng)全校加強(qiáng)素質(zhì)教育水平建設(shè),達(dá)到讓每位孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)資源,得到更好發(fā)展成長機(jī)會(huì)的目標(biāo)。
