如果我能再做一回小學生記敘文

相信大家對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的如果我能再做一回小學生記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果我能再做一回小學生記敘文1

時光匆匆。轉眼間，我小學的六年學習生涯，也已經漸漸步入尾聲。這六年，我與同學們一同經歷了許多事情，有的令人歡欣鼓舞，有的令人自豪不已，有的卻令人后悔莫及……

如果，我能再做一回小學生，我定要更努力地學習，也要加強體育鍛煉。這六年，我好幾次都與一百分擦肩而過，如果當初再仔細一點，更認真一點，沒準我就能取得滿分。而體育則一直是我的弱項，才跑兩圈，就已經累得氣喘吁吁了。如果，我能再做一回小學生，我定要好好珍惜與同學們相處的美好時光。正是因為那些時光來去匆匆，才更要抓住它、珍惜它。

畢業后，我們會有很多同學到不同的學校上中學，就是在一個學校，也要被分配到很多班，這必然會聯系得少了，更多的是默默地祝福和在心中的美好回憶。如果，我能再做一回小學生，還在這個班，還是原來的同學，我一定要讓排練課本劇的同學們認真排練，聽劉同學的話，她因為指導同學們排練，說了很多的話，加上本來身體就不好，得了哮喘，已經一個半學期沒怎么上學了。我不會忘記我們在一起嘻嘻哈哈的'歡樂，我不會忘記我們在鼓號隊一起英姿颯爽地走過的學校操場，我不會忘記我們拼搏在綠茵場上的矯健身影，我更不會忘記我們的各科代課老師，是他們引導著我們茁壯成長。

“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”這是《墨子》中的一句話。我想，不僅是物無全美，事無全美也是對的。在小學的這六年，雖說是苦多甜少，但“苦多”磨煉了我們自身的意志、精神；“甜少”，但也足夠我們慢慢回憶……如果，我能再做一回小學生……

如果我能再做一回小學生記敘文2

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。

中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的.時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。

而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。