先進個人,是一個城市模范代表，獎勵是國家發的榮譽證書。評選理由是提高競爭 評選方法由政府牽頭，外加市民一起評 評選要求要是黨員，對你所在職業有杰出貢獻。以下是小編為大家收集的文明城市創建先進個人事跡材料學校教師、老師錦集四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明城市創建先進個人事跡材料學校教師、老師1
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我查老師。
春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做小樹長高了的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：我會穿，我自己穿。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統的教育模式發生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學方式方法。記憶最深刻的是1999年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學活動科學分類中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學習，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學習。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學，反反復復訓練出成績。這次活動后，我大量翻閱學前教育幼兒教育等雜志，認真了解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到做中學，真正體驗到學習的快樂，充分發揮幼兒學習主動性。慢慢地我的教學活動有了突破，在XX年、XX年武鋼幼教中心組織的優秀半日活動觀摩競賽中連續兩年獲得二等獎。
文明城市創建先進個人事跡材料學校教師、老師2
陳曉明，男，1971年10月出生，1993年8月參加工作，1996年11月進入汕頭海關，現任汕頭海關政工辦政工科科長。近年來，該同志在汕頭海關黨組和汕頭海關精神文明建設領導小組的領導下，不斷加強精神文明建設理論的學習，熟悉精神文明建設有關工作，模范遵守各項規章制度，積極履行一名精神文明推動者的職責，在推動汕頭海關的精神文明建設中發揮了較大的作用，較好完成了各項工作任務。
一、以學習思考實踐為途徑，提升精神文明建設的理論水平
該同志作為一名長期從事精神文明建設的工作者，十分注重對精神文明建設理論的學習和更新，經常利用業余時間和參加會議等機會，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中關于精神文明建設有關論述的學習，從中汲取養分，提高理論素養，為做好工作提供了不竭的理論基礎。胡錦濤科學發展觀提出后，該同志十分注意收集科學發展觀中關于精神文明建設的要求，對以科學發展觀指導精神文明建設進行了深入思考，提出了在形勢下加強汕頭海關精神文明建設的一些思路和措施。在學好理論的同時，該同志注意學以致用，將學到的理論用于指導實踐，不斷提高工作能力和水平。在日常的工作中，該同志還認真履行科室領導人職責，定期組織科內同志學習精神文明建設方面的觀點和理論，增強大家做好精神文明建設的責任感和使命感，實現了共同提高。
二、以準軍事化建設為載體，推進現場文明窗口建設上檔次
近年來，海關系統根據銜級管理的需要，在隊伍建設上提出了建設準軍事化紀律部隊的要求。政工辦政工科是汕頭海關準軍事化建設的具體組織和推動的部門，在實際工作中，該同志將準軍事化建設作為精神文明建設的一個主要內容，提出了以準軍事化建設為載體推進現場文明窗口上檔次的目標。圍繞這一目標，該同志參與組織了“陽光工程”和“長效內控機制試點”，提高了現場的服務能力和水平。在黨組的支持下，為現場配備了觸摸屏和公告欄，統一了各業務現場的標識和環境設置。將收費標準和服務承諾上墻公告，接受社會各界和企業的監督。
定期組織開展關風關貌和內務秩序大檢查，通過內務督察掌握各現場服務承諾的執行情況，及時糾正考勤著裝及紀律作風存在的問題，樹立了海關的良好形象。去年以來，又依托網絡培訓系統組織開展了各業務線條的崗位練兵活動，開展崗位練兵達標考核，不斷提高關員的政治和業務素質。將各項條的崗位操作規范匯編成冊，定期組織執行情況的檢查監督，進一步統一了現場的執法標準，推進了現場的文明窗口建設。
三、以構建考評體系為抓手，調動全關精神文明建設積極性
為調動全關上下參與精神文明建設的積極性，該同志和政治部的同志一道，經過深入研究，建立起一套涵蓋機關和基層的考核評估體系，這個考評體系，具有綜合性強、導向明確、量化比例高、指標適度超前的特點。其中，精神文明建設是這個考評體系的重要內容，每年關黨組都會根據考評體系的標準和要求，對各單位開展精神文明建設的情況進行考核評估，對做得好的及時建議給予表彰獎勵，推薦參加地方的精神文明評選活動；對做得較差的及時指出，并幫助他們整改存在問題，推動了全關精神文明建設創建工作的正常有序開展，調動起各單位精神文明建設的積極性和主動性。據統計，汕頭海關目前已有全國精神文明創建先進單位1個，全國青年文明號1個，全國巾幗文明崗1個，省級文明單位3個，省級青年文明號1個、省級1個，市級9個，精神文明稱號基本上覆蓋了各基層單位，精神文明建設取得了豐碩的成果。
四、以加強黨性修養為目的，模范遵守各項規章制度
該同志對能嚴格要求自己，處處以黨員的標準對照、檢查、規范自己的行為。該同志思想作風正派，為人謙虛，能模范遵守的各項規章制度，認真落實精神文明建設各項工作，不斷推進汕頭海關建設文明建設向縱深發展。該同志在日常工作中，與同志能和諧相處，以誠相待，注意傾聽群眾的意見和要求，關心大家的工作和生活，善于做細致的思想政治工作。能自覺遵守黨員干部廉潔自律規定，未發現廉政問題。
文明城市創建先進個人事跡材料學校教師、老師3
自濮陽市創建全國文明城市工作以來,同志以求真務實的精神,創造性的工作方法,為文明城市創建勤奮扎實工作,受到了廣師生和社會各界的贊譽。多年來,他積極投身于教育工作,身先士卒,全力以赴,結合示范區工作實際,以文明城市的創建和提高全體師生的文明綜合素養為目標,不斷將精神文明建設工作引向深入,在全區教育系統逐步形成了人人講文明,處處樹新風,事事圍繞文明創建工作的良好氛圍,有力的地促進了各項工作順利開展,為全國文明城的建設作出自己的貢獻。
一、認真學習,吃透文明城市創建各項工作要求
創建全國文明城市不僅是一座城市名片的爭取之路,更是一座城市文明的思考之路、探尋之路和發展之路。濮陽人一直把創建文明城市作為矢志不渝的追求。16年來,濮陽相繼榮獲了“國家衛生城”、“國家園林城”、“國際花園城市”、“中國優秀旅游城”、“中國歷史文化名城”等10多項國家級獎牌,唯獨缺少全國文明城市這枚含金量最重的獎牌,成功創建全國文明城市成了龍都386萬人民的共同企盼!因此,必須認真學習上級下發的各項創建文件資料和《公民道德規范》,吃透創建精神,從個人做起,從單位做起,從工作、學習、生活的點滴做起,做樹立文明新風的倡導者、宣傳員和實踐者,從而積小勝為大勝,向最終創成全
國文明城市的目標邁進。正是基于這種認識,他積極組織師生認真學習創建文件,圍繞學校創建任務制定創建工作計劃,并明確責任到人,加強平時工作督導和檢查,有力地保障了學校各項創建工作的深入開展。
二、廣泛宣傳,全面提高師生的創建意識
一是學習發動。將創建活動的領導講話、會議文件下發至各學校,及時組織學習,深刻領會精神,充分認識開展創建活動的重要性。二是會議發動。創建工作開展以來,每次重大活動部署和整改交辦單以下達后,中心校及時召集各學校進行傳達部署,及時整改。三是宣傳發動。投入大量資金,充分利用學校廣播站、黑板報等宣傳陣地進行“講文明、樹新風,作文明有禮的小學生”宣傳。同時,教師利用課堂滲透社會主義核心價值觀、弘揚優秀傳統文化教育,提高師生文明知曉率,為創建工作營造良好的氛圍。
三、抓好學校工作,普及文明知識,提高師生文明素養(一以常規工作為抓手,促進學生文明習慣的養成
1、學生行為習慣養成月:為提高農村孩子的各種養成習慣,我們將每學期的開學第一個月定為行為習慣養成月。將行為習慣的養成確定為該月的重點工作,無論課堂、課下,語文、數學,抓住所有教育契機,通過各種形式的宣傳,加強監督,讓學生養成良好的行為習慣,培養優良的思想品德。
2、健康體質測試工作:全面實施《學生體質健康標準》,12
月份完成對中小學生的健康體質測試工作,并及時上報國家教育部體質測試網站。
3、大課間的開展:認真落實中央七號文件精神,督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動,保證學生每天鍛煉一小時。
4、規范食堂衛生:加強食堂安全管理,對食堂食品衛生工作,狠抓落實,檢查督促,要求幼兒園食堂采購索證、食堂做作業人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,確保食堂安全衛生無隱患。
5、傳染病防控:建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制度,確保學校衛生工作的順利開展。特別是春季麻疹和手足口病、腮腺炎和流行腦炎等易發生傳染性疾病的防控工作,以加強宣傳、積極預防為主,按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。同時做好預防接種、體檢管理工作,積極通過學校向學生和家長宣傳預防接種知識。以及定期開展學生、幼兒體檢工作,與衛生部門協調對全區學生及幼兒進行了體檢、分析、評價。使我中心校衛生保健工作規范化,。
6、提升學校衛生管理:規范學校衛生管理制度,要求各校每日必須進行衛生清掃,每周二下午為大掃除,杜絕校園內有衛生死角的現象,加強衛生監督檢查,保持校園整潔,檢查結果與
學校評估掛鉤,督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識,促使學生養成良好的衛生習慣。
(二結合學校德育工作,提高學生文明素養
1、落實主題活動,開展學雷鋒教育。
為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育活動的通知要求,廣泛開展“學習雷鋒好榜樣,爭做文明好學生”主題教育活動,以班(團、隊會為獲得陣地,通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式,宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神,推進學校德育工作。
2、推廣“弟子規”韻律操。
國學經典對孩子的影響是不可忽視的,重視經典傳承,通過《弟子規》韻律操的學習,促進學生《弟子規》的學習,9月份開始,我們整個開州辦開展了“弟子規”韻律操的學習,并在11月份舉行了首屆“弟子規”韻律操比賽活動?；顒拥拈_展在濮陽市電視臺新聞中得到播出,收到了良好的效果,得到了社會的認可和高度評價。
3、推進未成年人思想道德建設工作,開展豐富多彩的校園藝術活動。
“童心向黨”歌謠傳唱活動,“愛國主義大合唱”比賽活動,“社會主義核心價值觀”歌謠傳唱活動等等,豐富和完善了藝術教育活動內容,開闊學生的藝術視野,提高師生的藝術實踐能力。
4、“小手拉大手、共建美好家園”“六個一”活動。
新區的快速發展致使城中村村民的素質提高成為了迫在眉睫的重點工作。我們制定了小手拉大手、共建美好家園“六個一”活動,讓學校教育通過孩子們的手傳遞給家長,以促家長各種習慣的快速提高。
5、繼續深化“我們的節日”主題活動。
以中華民族的傳統節日—春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節等節日,開展主題活動,引導師生繼承和弘揚中華民族的優秀傳統培養公民意識與愛國主義情操。為弘揚愛國主義精神,傳承中華民族傳統文化,開展了“清明節”征文活動。6、積極開展“美德少年”的評選和“優秀少先隊員”的推薦。
為發揮先進典型的示范帶動作用,引導廣大未成年人崇德尚善、見賢思齊,自覺踐行基本道德規范,增強道德意識,養成良好品格,爭做有道德的人,用實際行動參與和推動文明濮陽建設。7、“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動
以愛國主義教育為主題,組織全體師生在網上面向國旗敬禮并簽名、寄語健康向上、形象生動地表達對新中國的美好祝福,熱情抒發對偉大祖國的繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿,推動“做一個有道德的人”系列主題活動深入開展,對學生進行革命傳統、理想信念、改革開放和民族團結教育,培養學生愛祖國、愛生命、愛學習、愛父母、愛社會的美好道德情操。
8、“我為隊旗添風采”建隊日活動為了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊63周年，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，10月13日開展了“我為隊旗添風采”建隊日活動。9、積極開展“優秀班主任”評選活動。為樹立班主任隊伍中的先進典型，充分發揮優秀班主任的示范、引領作用，打造一支符合素質教育要求的高素質的優秀班主任隊伍，依據《濮陽市“優秀班主任”的評選辦法》，開展了小學區、鄉級“優秀班主任”評選活動。10、積極開展“最喜愛的老師”評選活動為進一步展示和弘揚我市廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德，增強學校教育教學管理和師德師風建設，提升學校內涵發展水平，努力辦好“學生信任，家長放心，社會滿意”的學校，決定在開州辦各小學廣泛開展“學生最喜愛的老師”評選活動。11、開展以“創建文明學校、創建文明班級、爭當文明教師、爭當文明學生”為載體的教育系統“兩創兩爭”群眾性精神文明創建活動。12、轟轟烈烈投入創建文明城市活動圍繞我市今年創全國文明城重點工作，為進一步提高廣大教師的文明素質形成“責任到人，各負其責，人人參與，共同監督”的良好局面，調動全體教師積極參與到創建全國文明城活動中去，我們通過電話督促、下校檢查等方式要求各校老師及幼兒園
所有工作人員認真學習《文明城市有關情況》，組織開展了文明知識競賽活動，師生知曉率達100%。（三）開展校園文化建設，創設文明育人環境良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓?！皦Ρ谡f話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。在各校大門前設立公益廣告，在各班和學校顯眼處全部張貼社會主義核心價值觀先傳內容。（四）加強師德師風建設，提高教師文明素養加強理論學習，提高思想素質4月份開展了“立德樹人，以人為本”的師德征文，5月份開展了師德微故事征文“和“我身邊的老師”演講比賽，6月份開展了師德師風先進校及先進個人事跡征文，10月份開展了“做黨和人民滿意的好老師”征稿活動，要求學校例會要有師德師風方面的內容，把師德師風的工作作為一項長效機制，作為衡量學校工作的重要依據。11月份，開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育活動和“張麗莉式教師師德論壇”總之，開展全國文明城市創建活動標志著我市物質文明、精神文明建設和各項工作都邁上了一個新的臺階，作為一名教育工作者，他會繼續保持旺盛的工作熱情，自覺把鞏固文明城市創建成果轉為常態工作，持之以恒，為打造平安、和諧、美麗新濮陽
奉獻自己的力量。
文明城市創建先進個人事跡材料學校教師、老師4
一首歌唱得好“長大后我就成了你……”小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業，生活學習也有了奮斗的目標——做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養他們茁壯成長。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在學校我擔任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛生工作，對每項工作我都積極負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。
做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。二是嚴,對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如“小數點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。
人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節課都要認真組織，準備，精心設計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養等真正發展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養增強了，從而提高了學生內在的文明形象.班主任方面,我在心里經常告誡自己“學高為師、身正為范”:要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。
我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力，為教育事業奉獻自己的青春。
