成長感言怎么寫

小，我很想長大，因為長大了，以干許許多多想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。

長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。

在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。

我努力當個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。

今天我初三了，面臨的是全市統考，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦

我每天在擔心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣

。

放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。

課程也逐漸地繁重起來。

每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文

還是數學

還是英語

還是…… 我多想有時間去玩會啊

去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。

每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊

可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。

我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩 2 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。

那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。

打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。

那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。

那些是什么樹

我無從得知，可這又有什么關系呢

只要它們是樹，就足夠了。

當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。

“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。

反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。

莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。

這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。

更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

有時，也許作業少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣。

這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 我真不想長大，小時侯多好啊，無憂無慮的

童年的感想100字

《童年》讀后感　　我讀了高爾基的自傳體小說《童年》。

這本小說使我知道了俄國底層人民的生活，使我感觸很深。

　　高爾基出生在俄國尼日尼.諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。

　　高爾基以阿廖沙為主人公，描繪了自己的悲慘的童年生活。

阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家家。

外祖父卡什林是個染坊主，已瀕臨破產。

他性情暴躁、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的人。

在外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。

外祖父經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，竟然把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場。

外祖父海非常貪財，暗地里放高利貨，秘密接受典當。

兩舅舅則天天鬧分家，為了爭奪財產，彼此打得頭破血流。

當我讀道這兒時，我的心十分壓抑，我感到十分不快。

阿廖沙生活在這樣黑暗的環境中，但他并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，所毀滅，他反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正值的人。

　　我慶幸我不是生活在那樣的環境中。

每天，媽媽為了我能健康地成長，為我準備可口的早餐，還親自把我送到學校門口。

我坐在寬敞明亮的教室里，享受著最先進的教學設備。

老師辛勤地教導著我們。

媽媽總是為我地伙食絞盡了腦汁，而我偏偏是個挑食的人，稍有點難吃，我就堅決不吃一口。

媽媽為了我能有充足的營養，把飯堂里所有的菜都打給我。

每天回到家，迎接我的都是香噴噴的晚餐。

媽媽每天都為我操心，而我有時還不尊重她。

我常常浪費時間，當讀了《童年》后我才知道浪費時間是天大的錯誤。

　　對比《童年》中的阿廖沙，我覺得很慚愧。

我有如此好的生活環境，但卻不珍惜。

我從阿廖沙的身上，知道了我現在一定要認真讀書，將來做個對社會有用的人。

　　適當選一部分吧

（這是我的語文作業，但老師要求600字，那我就全部給你吧，你自己看看吧）

《童年》的啟發和感受

是啊,我從小就對父母衣來伸手,飯來張口,心里只想著依賴父母,讓父母為我遮風擋雨,卻忘了自己也要學會長大.是《童年》喚醒了我,教會了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅強勇敢地面對人生中的苦難,這是一個人成長的過程.因為我們總要學會長大.

讀了童年的閱讀感想

又是一天,又是一個星期.時間過得好快..即將分離的我們..依然笑著..偽裝著..把握這最后這幾個月..好好相處著..我心中的不舍,有誰了解呢

六年了，我們共同走過了這風風雨雨的六年..這六年,命運改變了我們.把我們從一個幼稚無知的小朋友,帶到了一個懂得哭.懂得笑的人同學們,讓我們約定:一定要笑著說分手,不許哭..

讀完《童年》后的感悟

《童年》讀后感　　我讀了高爾基的自傳體小說《童年》。

這本小說使我知道了俄國底層人民的生活，使我感觸很深。

　　高爾基出生在俄國尼日尼.諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。

　　高爾基以阿廖沙為主人公，描繪了自己的悲慘的童年生活。

阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家家。

外祖父卡什林是個染坊主，已瀕臨破產。

他性情暴躁、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的人。

在外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。

外祖父經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，竟然把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場。

外祖父海非常貪財，暗地里放高利貨，秘密接受典當。

兩舅舅則天天鬧分家，為了爭奪財產，彼此打得頭破血流。

當我讀道這兒時，我的心十分壓抑，我感到十分不快。

阿廖沙生活在這樣黑暗的環境中，但他并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，所毀滅，他反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正值的人。

　　我慶幸我不是生活在那樣的環境中。

每天，媽媽為了我能健康地成長，為我準備可口的早餐，還親自把我送到學校門口。

我坐在寬敞明亮的教室里，享受著最先進的教學設備。

老師辛勤地教導著我們。

媽媽總是為我地伙食絞盡了腦汁，而我偏偏是個挑食的人，稍有點難吃，我就堅決不吃一口。

媽媽為了我能有充足的營養，把飯堂里所有的菜都打給我。

每天回到家，迎接我的都是香噴噴的晚餐。

媽媽每天都為我操心，而我有時還不尊重她。

我常常浪費時間，當讀了《童年》后我才知道浪費時間是天大的錯誤。

　　對比《童年》中的阿廖沙，我覺得很慚愧。

我有如此好的生活環境，但卻不珍惜。

我從阿廖沙的身上，知道了我現在一定要認真讀書，將來做個對社會有用的人。

　　適當選一部分吧

（這是我的語文作業，但老師要求600字，那我就全部給你吧，你自己看看吧）