2024分管德育副校長工作會議講話稿【通用8篇】分管德育副校長工作會議講話稿怎么寫。看看吧。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。以下是小編收集整理的2024分管德育副校長工作會議講話稿(合集六篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】2024分管德育副校長工作會議講話稿

同志們：

大家好!

今天，在這里召開的全校班主任會議，應該說是新學期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學期德育上如何開展工作?如何做好開學工作?提高德育工作的實效性。剛才，政教處主任對本學期的德育工作目標措施作了比較詳細的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下面從學校的角度，從培訓的角度，我想講幾點意見：

一、一定要充分認識班主任工作的重要性

1、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養而建設就不能成為一個真正的集體。

2、班主任是學生全面發展的指導者。

中學生身心的發展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明，人在經過訓練之后，其創造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發學生的潛能，使學生的創造力得到充分發展。班主任對學生的全面發展起著重要的作用。

3、班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶。

一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統一協調、妥善安排，以發揮良好的教育作用。

4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。

學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方面對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。

5、班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。

學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質量。因此，班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響最大，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師往往都是比較優秀的教師。

二、學校對班主任重視的體現

班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現者、創造者和代表，學校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質上都得到體現。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學校前列，過去人均300元左右，實行績效發放后，學校首先從政策上傾斜班主任，兌現班主任津貼，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現，這一切都從全校的績效獎勵中拿出;此外，在組織參加學校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補助;如運動會、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動等;

寒、暑假期間，學校優先組織班主任外出培訓、旅游、福利發放等，費用也不少;在學校其他事務上如：評優評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優先考慮班主任。總之，一句話，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷通過各種方式，創造條件給班主任在物質和精神上以體現!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感!

三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

任何時候，一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛煉，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：

1、要做一個“學習型”的班主任

20世紀70年代，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念， “終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。 這本書被譽為當代教育思想發展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學方式，樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發放的有關書籍及國家的法律、法規、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠，一個最大的區別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師，思想是先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習，才能不斷充實自己，不斷超越自我。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。

2、要做一個“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。’當孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手里：‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。’這時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!’”，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關系人的發展，關系人的成長，甚至關系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。每個人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。

3、要做一個“思考型”的班主任

魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華 ，如此等等。這些聽起來 似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收獲。

(1)從高到低做好學生的思想工作。

所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什么。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對于一個高中生來說 這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。

(2)由外而內抓班級學生的學習成績。

提高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關外部因素上。

(3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。

班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實，學生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。高三年級馬曉麗老師所帶班級的衛生區(樓梯、走廊)能做到任何時候都清潔明亮，就是重視每一個角角落落的細節衛生，要求到位、示范到位、檢查到位的結果。有教育專家說得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。

4、要做一個“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒說“我思故我在”。而現在最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創新，平時勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業的學生，一天師范沒進過;一堂師范的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是后天學的。剛當老師不久，她發現自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師是靠語言工作的，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什么是最好的老師?當時并沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學校圖書館太小了，于是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。后來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學校圖書館訂閱的報刊雜志的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自

己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。這方面我們學校的劉永奇老師就已經開始嘗試和積累，據說，做得不錯，已經有不少積累，擁有了不少關注教育的網友。希望大家都去嘗試和行動!

5、要做一個“科研型”的班主任

班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體著手。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯系的人本論、主體論、系統論、信息論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《__班級在起航》;第二期《__班級在前進》;第三期《 __班級在騰飛》;期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 __班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。

科研型班主任還要懂得聯系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。

新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。 我的講話完了，謝謝大家!

【篇二】2024分管德育副校長工作會議講話稿

各位領導、老師、同學們：

大家下午好！我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天在涼爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神飽滿地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了400多名優秀學生，進入我校學習，這無疑為我們學校的進一步發展注入了新的活力。在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意！祝八、九年級的同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步，向著更遠大的目標奮勇前進。

上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績（多名同學獲得省市區的表彰）。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規范大有進步。

但是，成績終究屬于過去，在新學年，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。同學們，不管你過去是好還是壞，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學年已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心目中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。

在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：

一、珍惜生命，注意安全。

我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校；不橫穿馬路；不私自下河游泳；不打架罵人；不吸煙不喝酒；不拉幫結派；不參加不利于身心健康的活動；不進營業性網吧等。我們學校每天都有領導代班和教師值班，有專門的保安人員、門衛辦公室，有急事要及時向班主任或值日教師報告，以便及時解決，共同創建和諧校園。

二、人人講文明，班班重禮儀

本學期，我校將開展以禮儀為核心的禮儀學習與實踐。逐步將規范化的禮儀行為轉化為同學們的文明禮儀素養，營造一個“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名學生，要有一個學生的樣子。男生不準留長發，男女生都不準染發，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等，這些都是我們學生最基本的禮儀標準。也只有如此，我們才不會被誤認為是社會上的不良少年。

三、愛護公物，損壞賠償。

近一年多，我校投入大量資金，極大地改善了辦學、住宿條件。希望同學們珍惜這來之不易的美好環境，愛護公物，如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。

四、搞好校園清潔，注重個人衛生。

本學期我們將繼續對各班級的教室、衛生分擔區進行清潔衛生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天政教處，值班教師、學生會都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區域清潔，確保我們的學習和生活環境優美。希望同學們要養成良好的衛生習慣，學校內不準亂丟果皮、紙屑，各班的垃圾箱每天要及時清理，特別不準從窗口向外扔垃圾。同時希望同學們勤換衣，勤洗手，勤剪指甲，做好個人衛生。對違規屢教不改的同學將進行批評、通報、處罰。

最后，結合學校實際情況提出的要求：

1、我校的夏季作息時間和封閉校時間如下：（根據實際）

請同學們嚴格遵守學校的作息時間。

2、生病或者有其他突發事件需要請假，家長需給班主任老師打電話通知。家長若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請假班主任同意后方可離校。

3、一定要服從學校對儀容儀表要求，按班主任老師的布置和要求到達儀容儀表的整潔性和規范性。

4、不要帶通訊工具，發現違反者老師有權沒收。

5、要積極參加學校舉行的各類活動和勞動，要有集體主義精神和榮譽感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。

6、時刻記住校園是我們大家學習生活的地方，校園里的一草一木我們每個人都有呵護、愛護和保護的責任和義務。校園中的隨時隨刻的秩序大家都有維持、維護的責任和義務。

7、遵守學校要求有證出入、不跳墻外出，不留宿外來人員。

8、如果有身體的隱疾或臨時疾病，請事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動中帶來非預防性的傷害。

9、注意校園活動安全，即體育活動和日常行為活動安全（如：攀爬體育器材等）。

10、注意交通安全，要時刻警惕遵守交通規則和學習日常交通安全知識。

11、堅決不去網吧、臺球廳、和歌廳等游樂場所，堅決不接觸不良人群，避免不良習慣的養成和制造不安定因素。

以上是我們所有青少年學生都應該具備和遵守的最基本的行為準則，我們將在九月份的養成活動月中進一步學習這些條例和規范，特別是新的同學，一定要入耳入心，牢記秉行。只有這樣同學們才能達到一個合格中學生的標準，才能成為老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，走向社會才是真的有用、有作為的人才。學校相信大家一定能牢記住，能做到最好。

同學們，新的學習生活又開始了。青春花季是播種理想的季節，是孕育希望的季節，希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！祝我們的全體同學在新的學年里：每天有好心情，每天都會有進步！

祝老師們工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

【篇三】2024分管德育副校長工作會議講話稿

開學第一個月我們定是行為規范教育月，我們的目標是使每個同學都能遵規守紀，文明有序。我們行為規范教育分三個階段：

第一階段：學。通過學《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、一日常規五字經、南開中學四十字箴言、學校班級量化考核細則，明確行為規范的內容，把它作為我們行動的指南和標桿，作為我們行為的一面鏡子，時時去對照，找差距，勤反思。知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。用以上制度規范，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練，有不符合規范守則的行為立即改正之。通過個人自查自糾(本周前兩天)、班級自查互糾(本周后三天)、學校互查互糾(第三、四周)，共同進步，養成正確的行為習慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，達到慎獨的境界，養成好習慣終身受益。

開學第一周，我們分別召開了新生和老生大會，學習了中學生日常行為規范和一些安全常規。并要求所有同學在雙休日背誦中學生日常行為規范，做到爛熟在心，牢記在心，把它作為我們每個同學行為的指南，雙休日過去了，大家背的如何了，我相信大部分同學已牢記在心了，這周有空我們隨機地抽查，對做不到的同學要嚴肅批評，限期整改。今天我們來學習一日常規五字經。

中學生一日常規五字經：

一、晨起：早晨按時起，內務快整理;牙白臉干凈，鍛煉好身體。

二、就餐：排隊進餐廳，就餐有秩序;節約老傳統，餐桌見文明。

三、進校：校服穿整齊，進校推車行;見面問聲好，文明你我他。

四、晨讀：到校即讀書，朗讀有感情;專心讀又記，珍惜好晨光。

五、課前準備：預備鈴聲響，快快進課堂;坐姿要得體，學具擺整齊。

六、上課：專心勤思考，歸納求精益;發言先舉手，師生敬如賓。

七、自習課、午休：室外不言笑，室內靜悄悄;午休或作業，安靜最為妙。

八、考試、作業：審題要仔細，作業要如期;書寫講整潔，認真不抄襲。

九、課間活動：輕聲靠右行，打鬧不文明;同學互關心，和諧最要緊。

十、升旗：下樓按路線，隊伍齊又齊;升旗唱國歌，祖國記心里。

十一、集會、課間操：集合快靜齊，集隊四個一;動作齊有力，怡心又健體。

集隊四個一：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質量一個樣;新生老生一個樣。

十二、眼保健操：視力是個寶，做好眼保操;穴位按準確，效果才會好。

十三、衛生：衛生勤打掃，保潔很重要;用具擺整齊，細節不放掉。

十四、校園環境：墻上不亂畫，地上無垃圾。花草有生命，公物要愛惜。

十五、放學：遵守交通規，乘車不搶位;及時趕回家，好讓父母安。

十六、就寢：上樓洗漱輕，熄燈不講話;閉眼過電影，平靜心休息。

南開中學--四十字容止箴言

面必凈，發必理，衣必整，鈕必結。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲、勿暴、勿怠。

顏色：宜和、宜靜、宜莊。

這是南開第一任校長張伯苓的“創舉”，他極為重視學生的品格教育，從生活小事入手，規定學生必須注重自己的儀表，講究個人衛生，同時展現積極進取、謙虛樂觀的精神面貌和大方得體的行為舉止。整容鏡和箴言有如無聲的教員，鞭策學生一進教學樓，就有一個整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神狀態。

據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復，重復，再重復!”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。反復宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

同學們， “播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現在要求的行為規范的養成就是培養大家良好行為習慣，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

最后，祝各位老師身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，天天進步。

謝謝大家!

【篇四】2024分管德育副校長工作會議講話稿

同志們：

一學期來，德育處緊密圍繞學校的工作重點，在校長的領導下，在老師們的積極配合下，認真地履行著自己的職責，開展了一系列的活動，不斷地加強了德育工作的針對性和實效性，現就本學期進行的主要德育工作重點總結如下：

1、定制度，抓常規，促進養成教育

學期初，及時制定了本學期班級常規管理制度和德育檢查細則，并在之后的工作當中進行了全面的貫徹和執行。各班根據學校制度又詳細地制訂了班規、班紀，其中，五(4)班的班規制定的最為詳細，起到了很好的約束作用。

為了更好地做好執勤工作，又制定了教師執勤考核細則，精選執勤教師，強化了執勤隊伍。在本學期的執勤中，周輝、郝小虎、張新香、楊犇等人，一人負責兩天的執勤任務，任勞任怨。尤其是張新香老師，對學校中途安排的兩天執勤工作毫無怨言，盡職盡責。

抓細常規管理是我校的一貫作風，九月底在解放區組織的全區德育管理經驗交流會上，我校的德育常規管理作為典型經驗在全區進行了交流。

2、規范升旗儀式，加強思想教育

本學期，根據學校的安排，組織了全體教師參加升旗儀式活動。安排學生在國旗下演講19次，其中包括第一次參加國旗下演講的三年級。三年級各班根據“好習慣的養成”這一主題，進行了充分的準備，尤為突出的是三(3)班的李雯，脫稿演講受到了校長的好評。

3、配合學校做好衛生大檢查工作

十二月份學校布置了為期一周的衛生大檢查，德育處在校長的領導下及時布置，認真檢查。從辦公室到教室，從老師到學生，人人行動搞衛生，消除了一個又一個的衛生死角。為了繼續保持干凈整潔的校園環境，在大檢查結束后，德育處繼續組織衛生抽查，并進行了一個多月的衛生專項評比活動。在活動中四(2)、二(2)干凈整潔的教室環境多次受到了校長的表揚。

與此同時，德育處還組織了針對教師辦公室的多次抽查，其中，孫姍、邢娟、朱敏驍、張新香、楊犇等人的辦公桌能夠經常做到干凈整潔。

通過一系列的檢查評比，教室整潔了，校園干凈了，辦公桌也不亂擺亂放了，學校的形象得到了進一步的提升。

4、配合生活部開展“文明就餐小明星”評選活動

為了使學生養成就餐不挑食，不亂倒飯菜的好習慣，德育處配合生活部做好了“文明就餐小明星”的評選工作。每周根據生活老師的推薦，對評選的“小明星”進行大會表彰獎勵，對小明星所在的班級進行了加分鼓勵。通過三次的評選，涌現出像鄧可欣那樣的就餐小明星五十余人次，有力地促進了良好就餐習慣的養成。

5、開展圖書角及書香班級評選活動

多讀書、讀好書，是我校一貫所倡導的，本學期在學校的安排下，各班都積極行動起來，建起了班級圖書角，并且制定了圖書管理制度。特別是五、六年級還利用閱讀課組織了演講、好書推薦等豐富多彩的"讀書活動，收到了良好的效果。

6、平安之星評選活動

十月份教委下發了關于創建平安校園建設的要求文件，德育處在校長的安排下，根據我校實際開展了平安之星評選活動。在活動中，德育處組織執勤教師、大隊委、生活部共同參與檢查評比，周周匯總各部門的檢查結果，并及時將各班存在的不安全因素以德育周報的形式反饋到了班主任手中，各班主任老師根據反饋的情況進行了及時的整改。在各部門嚴抓共管下，減少了各班的違紀等不安全因素。

7、搞好榜樣宣傳，展現朝陽形象

本學期共編印德育周報二十多期，德育月報五期，增刊一期，樹立了一批好少年，優秀教研組的典型;組織相關教育主題的黑板報評選三次;組織文明禮儀打電話、感恩教育、做一名合格的少先隊員等主題班會四次;采編圖文并茂的通訊報道多篇，更新學校網頁十余篇。通過多種形式進行樹典型促校風建設。通過報紙、網絡等多渠道地展示了朝陽形象。

德育處的每項工作都少不了老師們的大力支持，尤其是對德育檢查反饋問題的處理，各班都做到了有則改之，無則加勉，尤其是一(3)班，雖然在每次的檢查中或多或少存在一些問題，但他們能夠正確對待檢查結果，繼續努力，始終保持著奮進的狀態。正是由于大家的理解與支持，德育處各項檢查工作才得以順利開展與實施，因此我代表德育處向各位說聲謝謝!

回顧這學期所走過的路，有忙碌、有回憶、有反思……德育處的工作是瑣碎與細致的，我們要不斷的探尋著工作中存在的問題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認真積累經驗，吸取教訓，進一步提高工作的實效，并以飽滿的工作熱情迎接20__年新學期的挑戰!

【篇五】2024分管德育副校長工作會議講話稿

各位老師、同學們：

上午好！

20__—20__學年度上期，我校在鎮中心學校的正確領導下，大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，不斷更新教育理念，規范辦學行為，強化教師培訓，夯實學科基礎，真抓實干，奮發有為，取得了可喜的成績。下面我將從主要活動和取得成績兩方面進行回顧總結。

一、開展的主要活動：

1、開展校本主題教育月活動。二至六月分別進行了“勵志教育” “交通安全” “熱愛勞動” “環境保護”等五項主題教育。

2、3月份，根據上級要求開展了“樹三愛新風，做出彩學生”主題教育，表彰校園明星教師10人，明星學生29人，明星家長2人。

3、高效課堂工作。制訂了《朱陽二小高效課堂達標活動五年規劃》，明確了20__—20__年學校高效課堂工作年度主題。組織開展了教師高效課堂達標活動，共評出教學標兵9人、教學能手11人、達標教師16人和潛能教師12人。

4、組織開展好陽春體育節、盛夏成才節兩個校本節日系列活動。進行年度優秀學生評選表彰，舉辦慶六一文藝演出。

5、在教師隊伍中開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神”教育活動。布置落實四項活動：師德案例征集、微故事征集、“我身邊的好老師”演講比賽、師德論壇。

二、取得的主要成績：

1、4月份，參加鎮中心學校組織的四、五、六年級學生課外閱讀知識競賽，參賽180名同學，有107名同學分獲一二三等獎，7位教師獲優秀輔導獎。

2、我校張永樂、薛愛武老師通過選拔，代表朱陽鎮參加靈寶市小學數學教師素養大賽和小學青年語文教師優質課賽講，同獲二等獎。

3、6月份，學校承擔的兩項省級研究課題《農村小學學校課程開發與實施》和《“樂學精導二四制”課堂教學模式研究》成功申報結題。

4、在20__年小學畢業考試中，我校成績再次蟬聯桂冠。畢業班語文、數學、英語三科成績平均分90.04，及格率98.40%，優秀率83.17%，遙遙領先。其中，胡明偉、張嘯宇、張翔宇、楊琳琳、薛新穎、張景茹、胡曉偉、薛振輝、鄧艷麗等九名同學進入全鎮前十名，成為全校同學的榜樣。

六年級教師團隊薛戰芳主任、張偉、劉春云、高志平、張永樂、李曉波、劉建輝、耿亞敏等老師再一次為學校贏得了榮譽，成為全體教師的楷模。

5、學校連續第五年被評選為靈寶市教育教學先進單位，將在教師節期間受到市政府表彰。同時，有14位老師被評為各級各類優秀教師。

其中，張偉老師被評為三門峽市優秀教師，魏桂榮老師被評為靈寶市優秀教師，嚴莎莎老師被評為靈寶市優秀班主任，張建強校長被評為靈寶市優秀教育工作者，張永樂老師被評為靈寶市優秀課改教師；王小山、張曉鋒、張雪琴、薛戰芳、張娟等五位老師被評為朱陽鎮優秀教師，薛愛武、劉惠芳、高志平、邢東澤等四位老師被評為朱陽鎮優秀班主任，葛文棟校長被評為朱陽鎮優秀教育工作者。

老師們，同學們，站在新的起點上回顧過去，我們倍感欣慰。但同時我們更應該清醒地看到自身的缺點和不足：我們教師的專業成長速度還比較慢，我們近三分之一的同學還沒有養成良好的學習和生活習慣，我們的教育信息化工作還正在推進，我們的校園文化生活還不夠豐富多彩，我們離省級農村一流寄宿制小學的目標還有很大差距。

所以，肯定成績的同時，我們更應該反思問題，確定目標，鼓足干勁，力爭在新學期實現新的突破，完成新的跨越。

【篇六】2024分管德育副校長工作會議講話稿

親愛的老師們，同學們：

大家好!

又是一年金秋送爽，又是一年碩果飄香，在這樣一個收獲的季節里，我們又迎來了嶄新的學年。在此，我代表學校領導對在場所有師生，特別是今年新到來的老師和同學們表示最熱烈的歡迎!

過去的一年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一年。這一年，在全校師生共同努力下，我校教育教學工作都取得了豐碩的成果。今年我校中考成績斐然，再創輝煌。田永樂同學以中考總分(裸分)614分的好成績居全市第271名，習嘉悅、胡彥桐、馬潤雨、范仕娟等9人中考成績超過580分，550分以上18人，500分以上37人。500分以上人數占報考人數的27%，較去年提高13.16%，普高上線率提高14%;在長安區運動會上，我校代表隊首次參加就取得了團體獎牌第8名的好成績;在區演講比賽中，我校八年級4班王欣雨同學獲得區第一名的好成績。這些成績的取得，贏得了社會各界以及廣大家長的高度贊譽。在此，我代表學校領導，向辛勤工作、無私奉獻，為我校發展做出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意!

當然，成績屬于過去。新的一年，我們掀開了嶄新的一頁，也揭開了我們新八十九中學新的征程。今年，我們與五十七中學強強聯合，迎來了40余名優秀的教師和141名原五十七中同學;今年，我們的管理團隊進行了重組，豐富發展了以“陽光教育”為核心理念的辦學思路;今年，我們又迎來了222名新同學，開創了我校招生的新紀錄，迎來了新的希望!所有這些都昭示著我們八十九中學將以嶄新的面貌屹立于省會之北!

新的八十九中學，未來無限寬廣，但也絕非一帆風順。隨著社會的發展，我們所面臨的競爭壓力、所面臨的困難和挑戰也越來越大，這就需要我們每一位老師、每一位同學要上下一心，團結一致，集結成一個和諧團結的整體。八十九中學過去發展所依靠的，是所有八十九中人的團結一致，和諧奮斗。新的八十九中學要想向更高、更強發展，團結一致、和諧奮斗依然是不二法門!無論我們來自何方，去向何處，我們全體師生都要攜手奮進，共同奮斗，以飽滿的精神、昂揚的斗志，最佳的狀態，投入到工作、學習中，為學校的發展，也為自己的明天而努力!最后，我對大家提出幾點希望，與大家共勉：

1.樹立新的目標，制定新的計劃，合理安排完成本學期的工作、學習任務，把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，努力工作，不斷前進。

2.增強紀律觀念，保證良好的教育教學秩序。

3.養成良好習慣，發揚刻苦鉆研精神，正確對待困難與挫折，保持良好的心理狀態，學會學習、學會做事，學會做人。

4.樹立安全意識，把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切的與老師聯系，發現問題及時把情況告知老師。

5.強化質量意識。從工作學習的每一個環節把好質量關，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

千里之行，始于足下。新的學期已經開始，新的任務等待我們去完成，新的目標等待我們去實現,讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，力爭開創新八十九中學更為燦爛美好的明天!