精益班組獲獎感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-20 08:02:18 加入收藏我要投稿點贊

精益生產和班組管理的個人領悟

一、認識精益化，關注重點和細微。

對“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。

對自身來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。

精益不是小氣，是一種深度、一種拓展。

它能培養人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內在氣質、工作習慣和素養，為以后工作、生活鋪就平坦的路。

對于企業精益化管理來說，是企業為適應集約化和規模化生產方式，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學管理模式。

在管理上“精雕細琢”，充分調動員工的積極性，運用現代管理手段和方法，把技術管理、設備管理、安全管理等抓細抓實，做到“益”。

對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如工作的規范流程、計劃方案、技術標準等；對工作結果的完美、有效和最佳，如規范流程的高效性、技術指標的準確性等都做到“精”。

　　二、有序管理，健全制度，逐步推行班組精益化。

有序管理的重點是先“理”后“管”。

管理工作先淡化“管”的意識，包括權利和約束，通過梳理自己負責的，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規范的工作流程，尋找工作和服務上的差距，并采用循序漸進的方式做細、求精。

用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據重要性和影響面確定改善的內容和目標，尋求突破點。

因為，任何一項新工作、新任務、新項目都應當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。

方法和標準，就要依靠健全的制度，規范的標準制度，這不僅是指導，更重要的是約束和規范人的行為，并提升成為精益化管理工作的基礎保障。

從健全制度、夯實基礎管理、統一標準著手，不斷提高管理者的預測和控制能力，不斷向精確的目標靠近。

　　三、班組“精益化管理”要有長久性。

長久而堅定地實施精益化管理，應當有嚴格、可操作、有效的監督手段，否則會影響執行效果的評判。

在“精益化管理”整個系統過程中，我們還應當及時地挖掘和發現執行中存在的問題，探索好的解決方法，科學持久地改進，將決定的事做正確。

推進精益化管理，既是對傳統粗放管理工作的警示，也是對發展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應當付諸于行動中，不斷學習，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發展精益化管理的內涵，使之，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。

　　四、精益化管理需要我們不斷完善流程、改進工作。

只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認同的情況下，全體員工建設精益管理工程的積極性和創造性才能最大限度地得到發揮，當基層每個員工體現精益化時，班組工作才能得到保證，企業才能得到有效的發展。

精益班組長需要具備哪些能力

有很高的管理能力藝術，要有很強的組織能力，有高知識高文化高素質，有很強的溝通能力和親和力。

如何做好車間班組長培訓心得

我上次參加過一個精益管理的陳鵬講師的《金牌班組長綜合管理技能提升》課程后寫的心得體會，您可以作為參考。

我有幸參加集團舉辦的《金牌班組長綜合管理技能提升》培訓班，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。

本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。

授課形式生動、有趣，在陳鵬老師講解中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。

在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會。

　　首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。

所以，班組長不僅要有善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。

同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。

了解上級領導對自己的期望和班組成員對自己的期望。

在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權威性和強有力的執行力。

不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。

要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務的同時，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。

既要實干，也要巧干。

讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家里手。

在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。

一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!　　在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。

　　班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也非常認可。

所以我們平時的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質局面。

　　在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。

其一，要善于發現別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。

其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。

　　班組長是現場管理第一責任人，發揮著重要的作用：

【第1句】：是生產順利運行的保障;

【第2句】：影響決策的實施質量;

【第3句】：影響制度的落實程度;

【第4句】：提升企業戰斗力的關鍵。

班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。

　　這次班組長學習培訓，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際將所學知識運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力

如何提高精益生產班組管理的水平

搞好精益班組管理，為企業創造效益——精益學習心得體會我有幸參加了包頭精益班組管理培訓班，在為期5天的培訓時間里，在公司的精心組織和各位老師們的精彩講解下，培訓圓滿完成，使我受益非淺。

作為一名班組長，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。

班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用，是生產一線的組織者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將直接影響班組管理的好壞。

所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。

作為公司最基層的管理者—個班組長，通過五天的學習，感觸頗深。

一、溝通因為班組每個人的思想意識、文化素質、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。

通過各種班組技能競賽和業余趣味活動來增強班組的凝聚力，讓每一個班員從心里把班組當成自己的第二個家。

二、支持在工作中班組成員間產生分歧是不可避免的，單靠爭執和命令在很多時候是不能夠解決問題的。

通過換位思考，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關系，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。

四、堅持

如何讓6S管理在精益生產班組中有效推行

1加強對6S管理的宣傳發揮理念先導作用。

班組作為企業中最小的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。

一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。

6S管理的落腳點在班組，終端是每一位員工。

在班組中推進6S管理，首先要在班組中加強對6S管理的宣傳，使班組成員對6S管理有個正確、明晰的認識、了解，知曉6S管理的內容，推進的意義，樹立正確的理念，變陌生為熟悉，變拒絕為接受，變被動為主動創新，充分發揮廣大員工的積極性、主觀能動性，促進6S管理的逐步推進、不斷深化。

班組是企業實現自我發展壯大的有效載體，只有班組6S管理建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展。

2加強對班組長的培訓全面提高班組長的素質，發揮表率作用。

班長是班組工作的參與者、策劃者和組織者，班長的能力直接反映著班組的能力。

對選好、用好班長是關鍵。

公司的精神是否能得到順利貫徹執行，管理人員顯得非常重要，而班長作為兵頭將尾，就是負責把上級的指導準確傳遞到細胞--員工并且確保執行，并把員工的需要和現場的基本情況及時反映給上級，是雙向溝通的一道橋梁。

一個優秀的班長，可以使一個后進班組變為先進，并發出巨大的能量，而一個能力低下的班長就好比一只綿羊帶領一群老虎，班組長自身素質高低直接影響班組的管理水平，關系著6S管理在班組中的推進成敗和效果。

這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。

班組長要加強6S管理知識的學習，掌握6S管理的推進方法，要帶頭推進，嚴格要求自己，發揮示范和表率作用。

3制定班組“6S管理”目標明確標準，確定推進實施細則，要根據本單位6S管理實施方案，結合班組實際情況，制定班組6S管理推進目標、實施細則，明確、規范標準，制定計劃，責任到人。

將6S管理落實到每道工序、每個崗位、每臺設備、每個工作辦公區域、每位員工，要杜絕盲區，不留死角。

4班組全員參與組織班組全體員工共同參與6S管理，不允許任何人游離于6S管理之外。

讓員工自己動手，開動腦筋，自己解決存在的問題，自己改變工作環境，提高工作效率。

廣泛利用改善提案等方法，加強引導，充分發掘廣大員工的智慧，不斷創新、不斷提高、不斷深化6S管理。

5加強督導、考核、評比各單位要加強對班組6S管理的督導，要將6S納入崗位責任制，定期考核、評比。

將考核結果與經濟利益掛鉤，以亮點展示、曝光臺等6S管理宣傳欄及其他多種形式表彰先進、鞭策落后。

班組內部也要建立考核、評比機制，形成一個幫、趕、超，積極向上的良好氛圍，促進6S管理的不斷深化。

6持續改善、不斷深化及時總結班組6S管理經驗，不斷創新、持續改善，持之以恒、不斷優化，不斷深化6S管理，使班組現場管理水平不斷提高。

7借鑒經驗、取長補短加強與兄弟班組的溝通、交流，相互學習，借鑒經驗，取長補短，共同提高。

六三精益班組建設方案

六三精益班組建設實施方案為進一步提高我礦班組建設質量和管理水平，增強班組執行力、凝聚力和戰斗力，認真貫徹學習新《安全生產法》，真正樹立“堅持以人為本，推進安全發展”的理念。

強化“三標”建設，使安全意識風險深入人心，更有效地推動煤礦又好又快、更好更快發展，根據集團公司、股份公司、礦業公司等相關文件，結合“白國周班組管理法”和礦區實際情況特制定本實施方案。

一、充分認識“六個三”主要內容的重要性和必要性白國周同志是在日常的生產實踐中總結出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內容可以概括為“六個三”：即“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。

“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通。

勤動腦：對采區現場情況，勤于分析思考，總結其中的規律，尋找解決問題的辦法，以便在出現安全問題時，能夠迅速處理，避免事態的進一步發展；勤匯報：對生產過程中發現的隱患和問題，及時向領導匯報，以便領導及時了解情況，迅速采取應對處置辦法；勤溝通：經常與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，了解施工進度和施工過程中出現的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產安全構成危險的因素。

隱患處理到位：二、指導思想

【第25句】：4