受幫扶的感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-26 14:19:58 加入收藏我要投稿點贊

保護環境的社會實踐心得體會

化生系暑期社會實踐總結報告院團委號召貫徹執行中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐活動的通知”。

為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了

【第92句】：5%

針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。

同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。

可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。

還有些同學利用暑假時間去打工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。

而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。

有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲

我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:一、由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“關注留守學生”社會實踐小分隊為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。

7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。

進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。

在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。

認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。

定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。

留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。

我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。

在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。

今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

【第2句】：“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。

他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。

今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度認可。

今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“建設社會主義新農村”實踐小分隊身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。

同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。

這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。

建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。

此次活動該隊成員還認識到在建設社會主義新農村政策上，政府應深入了解群眾，與群眾常溝通，了解他們生活中的困難，還要普及教育，推廣新技術、新知識。

【第2句】：水資源調查實踐小分隊只要有水的地方就會有生命，離開了水動植物就無法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚藍，失去了它的生命為了了解樂山市供水資源，以增強惜水、愛水的意識。

在參加學習的基礎上能夠增長見識，拓展思維，從而可設想出新的治水方案，鍛煉學生的社會實踐能力。

我系04級環境科學2班學生于2006年7月5日組織同學結合專業知識去到樂山自來水廠進行調查、檢測、咨詢。

他們從中了解自來水的生產過程：水的抽取、沉淀、過濾、消毒、儲存。

另外該隊成員還意識到光是了解水源生產還遠遠不夠，還應該要注意到水污染防治問題，獎勵發展時兼顧環境保護。

水是生命之源，離開水我們就無法生存，所以讓我們一起呵護水資源吧

【第3句】：關注校園實踐小分隊 7月5日，我系04級生科班學生舉行了關注校園社會實踐活動。

他們結合所學的植物分科以及分布特點等知識對我院植物做了一個簡要的歸納和研究。

他們在結合書本知識的基礎上，學以致用，崇尚科學，親身調查，深入研究，做出了許多極富參考價值的社會實踐報告。

該小分隊成員從前校門出發，一路上有的負責采集標本，有的給不同種類的植物拍照，有的負責記載這些植物，從出發點到舊圖書館再轉到白果苑最后到達北校區。

3個小時的奮戰之后，把我們學校總體上所有的植物都進行了分類和歸納總結，并留下了相關的圖片記載。

本次的實踐，圖文并貌，生動活潑，加深了同學們對我院各種植物的了解。

同時對于生物專業的同學來說，這也是不可多得的學以致用的機會，充分的鍛煉了學生的動手和協作能力。

此外，同學們還廣泛交流了此次活動的心得體會，受益匪淺。

【第4句】：環境調查實踐小分隊樂山作為世界人居環境最好的城市之一，擁有世界文化遺產樂山大佛和世界自然遺產峨眉山，所以它的環境問題是每一位旅客最關注的問題。

為此，7月3 日，我系05級化學教育班舉行了以“保護環境，人人有責”為主題的社會實踐活動。

清晨，化學教育班同學組成小分隊從師院大門出發，沿著大渡河走，一路上他們有的擦電話亭，有的撿垃圾，有的擦玻璃，有的掃大街，還有現在樂山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同學們還主動向市民們宣傳怎么把垃圾歸類，并放到正確的地方。

他們是一群臨時清潔工，他們是一群小蜜蜂，城市的衛生一瞬間讓人感覺煥然一新。

樂山市環保局的工作人員也參與進來。

他們還對環境問題做了調查和總結，發現樂山主要的環境問題是由于市民沒有引起高度重視，沒有養成良好的習慣，政府部門也沒有對此采取正確的措施等等。

我系學生此舉，受到沿途群眾的一致好評，并起到了良好的實踐效果。

相信有了他們的辛勤勞作，樂山的環境會越來越好，將來這里的旅游業也終將越來越好。

那么我們的那一點點付出又算得了什么呢，“保護環境，人人有責”

。

三、由學生自行組織的自我社會實踐活動版塊有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式也非常豐富。

他們有的進入學校實習，有的自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的經濟發展潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，還有的對自己家鄉的環境問題進行了調查等等。

這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。

他們有的還自己開培訓班當老師，我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。

同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神

總括以上的實踐活動，我們可以看到我化生系的此學期暑假社會實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯系實踐，起到了學校對“學以致用”的要求。

在今后的工作中，我們將借鑒本次暑期社會實踐活動中形成的好的工作思路和方法，進一步做好我化生系的其他各項學生工作。

化學與生命科學系分團委 2006年9月11日

工會工作目標怎么寫

這個問題涉及到工會工作的具體內容，綜合來講工會工作的目標有兩個方面，下面以學校工會為例解釋說明如下：　　一、科室建設目標　　

【第1句】：堅持政治理論與業務學習制度，積極參加學校組織的各項宣傳教育活動及行政工作例會，出勤率100%。

【第2句】：樹立愛崗敬業精神，提高自身道德素質，注重為人師表，儀表規范，做到教學育人，管理育人，服務育人。

【第3句】：遵守國家法律，遵守學校的規章制度，無違法違紀事件發生。

【第4句】：認真執行學校《關于廉政建設的規定》，全科室職工要做到廉潔自守。

【第5句】：在招生、教學、學生管理工作中不得以任何借口向學生“索、拿、卡、要”。

不給學生上私課或有償補課。

【第9句】：積極參加各種社會公益活動，在扶貧活動中起帶頭作用。

【第10句】：各科室要做到年初有計劃，年底有總結。

每周要形成本科室全年工作大事記的文字材料，上交檔案室，并將本科全年教學材料歸檔立卷成冊。

【第11句】：環境衛生要達到合格標準。

【第12句】：做好綜合治理工作，不發生火災，被盜等責任性事故。

【第13句】：計劃生育達標。

　　二、業務工作目標。

【第1句】：維護戲校整體利益和職工合法權益，成立職工之家。

【第2句】：組織公益活動，參與送溫暖等有關的捐助活動。

【第3句】：做好職工生活福利工作。

走訪慰問病困職工和離退休老同志，熱心做好服務工作。

【第4句】：積極參與民-主管理和民-主監督，召開工會擴大會議，及時聽娶反映教職員工的意見和建議。

【第5句】：三月七日召開慶祝“三·八”婦女節聯誼會。

【第6句】：定期召開工會職工代表大會。

【第7句】：定期召開工會委員會議，時間在五月、七月、九月、十一月的中旬。

【第8句】：多深入基層工作，了解群眾關注的熱點問題，積極配合各個職能部門，做好基礎工作，起到上、下溝通的作用。

【第9句】：完成本科室人均1人的招生任務。

【第10句】：每季度至少為學校網站提供一次內容材料。

【第11句】：及時完成領導交辦的臨時性工作任務。

【第12句】：年度內為學校建設發展至少提供2條意見或建設，意見或建議被采納，學校將給予相應獎勵

一年級200字“我是文明小使者”不知道怎么寫征文

全地積極開展向“抗震救災英雄少年”、“抗震救秀”學習活動四川綿陽市在全市未成中開展三項教育活動，激發未成年人奮發向上、健康成長。

一是組織開展“災區重建從我做起”活動。

通過倡導災區未成年人在災民安置過程中，爭當文明衛生督查員，建設潔凈環保生活環境，培養良好的衛生習慣。

倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，培養關愛他人、樂于助人的品德。

引導未成年人在家里不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

二是舉辦 “學英雄、我行動”讀書演講活動。

通過組織廣大中小學生利用學校、社區的網絡服務設施，全面了解全國尤其是綿陽市4名“抗震救災英雄少年”和8名“抗震救災優秀少年”的先進事跡，組織災區帳蓬學校和全市不參加高（中）考的中小學生開展讀書演講比賽，激發未成年人學習英雄、崇尚英雄的美好情感。

三是開展“學習英雄少年，感恩師長”活動。

通過倡導學生在學校為老師制作一份感恩卡，在家里為父母洗一次碗，在社區參加“愛心一助一”結隊幫扶活動，進一步強化中小學生學習英雄少年，感謝家長養育、感謝老師教育之恩，感謝社會關愛之情，努力營造和諧溫馨的成長環境。

為提升活動效果，綿陽市在市級和各縣市區政務網以及各部門網站開設“學習英雄少年，做一個有道德的人”專題，登載全市未成年人參加活動的收獲體會，發表家長、教師和社會各界群眾的感言評論。

同時，在報紙開辟“學習英雄少年，做一個有道德的人”專欄，刊發未成年人參加活動的優秀征文，報道活動的進展情況和實際效果，發表言論評論，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

浙江諸暨市在全市20余萬名中小學生中開展“學英雄少年事跡，做奮發有為一代”主題教育實踐活動，掀起了“聽英雄故事、學英雄精神、踐英雄行動”熱潮。

一是運用多種渠道，大力宣傳英雄少年事跡。

利用諸暨日報、電臺、電視臺、門戶網等社會媒體和校園廣播站、校園網、校報、黑板報、宣傳窗（欄）等校園媒體，開辟專題、專欄、專版，運用轉載、述評、小議等多種形式，使中小學生從不同角度，全面宣傳英雄事跡，同時向全市中小學生印發少年英雄事跡折頁，把宣傳的觸角深入到每個學生，使中小學生在學習的過程中，受到一次心靈的洗禮。

二是以活動為載體，深入學習英雄少年精神。

開展“我向抗震救災英雄少年學什么”主題大討論和“我心目中的抗震救災小英雄”征文演講比賽，讓學生們講一講英雄的事跡，說一說心中的體會，抒發對小英雄的崇敬之情。

同時，組織開展暑期學習抗震救災英雄少年活動，進一步加強學生對英雄少年事跡的學習，引導學生學習英雄品質，珍惜美好生活，并以日記的形式記錄暑期活動的內容和心得，培養未成年人形成良好的道德品質。

三是知行合一，踐行英雄少年的可貴品質。

通過開展一次以感恩為內容的主題教育實踐活動，即送一張感恩賀卡，發一條感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡導弘揚感恩美德“從我做起、從小事做起”理念。

開展“突發情況應急演練”活動，訓練青少年學生遇到緊急情況時的應變能力，引導他們學習英雄少年們危急時刻沉著鎮定、臨危不懼的精神，積極應對困難和挑戰。

開展“學英雄少年，做愛國少年”活動。

將中國文明網“抗震救災英雄少年”確立為諸暨市青少年學習抗震救災英雄事跡，弘揚愛國主義精神的網上教育基地，通過瀏覽該網站上的英雄事跡、各界反應、訪談特稿等欄目，學習感人事跡，增強愛國情懷。

山東青島市在青島大學路小學隆重舉行暑期主題實踐活動啟動儀式，動員組織全市未成年人積極參加“五個一”的“學英雄少年，做奧運主人”系列實踐活動。

一是開展“學英雄少年，做美德新人”活動。

結合正在開展的“做一個有道德的人”實踐活動，把英雄少年的精神化作學習、生活、成長的動力，從身邊小事做起，樹立遠大志向，養成良好品德。

二是開展“牽手災區，共筑未來”活動。

通過開展送一份祝福、捐贈一批圖書、參與一次征文等活動，以實際行動，幫助災區的未成年人樹立重建家園的信心。

三是開展“做奧運主人，為奧運奉獻”活動。

動員廣大未成年人積極參與“我做奧帆小主人”、“百萬學生迎奧運”和“我的家庭奧運行動計劃”等活動,力所能及地為奧運會多做貢獻。

四是開展“我們的責任”社區體驗日活動。

倡導廣大未成年人積極參與社區清潔衛生、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區小義工”和“文明小使者”。

五是開展“學英雄少年，做奧運主人”征文活動。

市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯將在暑期舉辦“學英雄少年，做奧運主人”征文活動，在島城媒體刊發征文啟事。

廣西南寧市結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，周密部署，精心組織，采取有力措施，認真組織開展向“抗震救災英雄少年”、“抗震救災優秀少年”學習活動。

一是高度重視，認真部署。

南寧市按照中央文明辦、教育部關于組織開展向“抗震救災英雄少年”學習的通知精神，迅速召開會議，部署落實廣大未成年人主題學習活動，要求把向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的有力抓手，擺上重要議事日程，切實抓緊抓好。

各級各部門把學習小英雄們的感人事跡與學校的日常德育工作結合起來，與共青團和少先隊組織的主題教育活動結合起來，與家長學校及市民學校的教育工作結合起來，推動學習活動深入開展。

二是加大宣傳，營造氛圍。

南寧電臺、電視臺、南寧日報、南寧晚報、“南寧未成年人網絡家園”網站等媒體開辟專欄專題刊發“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”主要事跡，各類學校通過童謠、板報、校園廣播、文藝演出等形式，宣傳頌揚小英雄們在地震災害中表現出的堅強勇敢、團結互助、樂觀向上的感人事跡和可貴品質，為學習活動營造良好氛圍。

三是結合實際，務求實效。

為使學習活動取得成效，南寧市結合當前開展的“做一個有道德的人”主題實踐活動，要求廣大未成年人從身邊小事做起，從一點一滴做起，組織廣大中小學生“我幫你做一件事”活動，各類學校還組織主題班(團、隊)會，暢談學習感言，撰寫心得體會，開展征文比賽，激發廣大未成年人奮發向上，健康成長。

吉林長春市切實組織全市廣大未成年人開展向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習活動。

一是統一時間集中學。

長春市教育局召開各城區教育局負責人、校長大會,對全市中小學生向“抗震救災英雄少年”學習提出了具體要求，要求各學校利用班會時間集中學習50名英雄少年的事跡，要求全市少年兒童要以他們為榜樣，學習他們在困難和災難面前堅強樂觀的精神，傳承中華民族一方有難、八方支援的優良傳統，與災區兒童心手相連，互助共勉，共同成長進步。

二是結合實際深入學。

長春市中小學校根據不同年齡段學生的特點, 與日常德育工作相結合,采取切實可行的學習方式方法,開展深入學習。

通過參加長春市委宣傳部、文明辦、教育局、婦聯、共青團舉辦的“做一個有道德的人”、 “文明伴我成長”主題教育活動，爭做“行為規范小標兵”,培養珍愛生命、熱愛生活、關心他人、努力學習的優良品質。

三是延伸社會拓展學。

通過召開期末家長會,給學生布置家庭實踐作業,讓學生走進社區,　積極參與“兩城聯創”,爭當“社區文明小義工”活動,把學習課堂搬到社會。

長春市教育局還將利用暑期時間，在全市中小學生中開展圍繞“學習抗震救災英雄少年”為主題的社會實踐活動,同時，進行征文、手抄報等評選活動，使學習活動深入開展。

中央文明辦未成年人思想道德建設工作組

作文,脫貧致富1500字

回望祖國，改革開放已經走30個年頭了。

30年來，從城市的面貌到普通人裝飲食，相信我們每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的巨變。

從1978年十一屆三中全會以來的30年，是我們黨領導和團結全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、銳意進取，進行建設有中國特色社會主義的歷史性、創造性活動的30年。

改革開放30年的發展，中國人民的生活實現了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉變；中國社會實現了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變。

中國人民的物質生活基本達到小康、主人翁意識顯著增強、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會先進生產力不斷發展、經濟政治文化建設成效顯著、社會整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時間，被稱為世界發展史上的奇跡，而這一奇跡的創造者是中國共產黨領導下的13億中國人民。

13億中國人民和社會主義中國的面貌發生根本改變，這本身就是對人類文明進步作出的巨大貢獻。

中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個過去貧窮落后的農業國發生了翻天覆地的變化。

看成就，想變化，回顧中國改革開放的30年，我們取得了偉大的成就，政治、經濟、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會發展水平都得到了極大的提高，國際地位和聲望不斷增長，這使得我們更有信心高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更有信心堅持走中國特色社會主義道路，更有信心履行好新世紀新階段的歷史使命。

這個季節，正是農村下谷種稻的季節，也是農民三夏大忙的季節。

30年前，當拖拉機第一次駛入農村時，農民群眾還十分好奇。

而現如今，傳統的耕作方式正逐漸被轟鳴的拖拉機、收割機等農機所代替，許多農民已不再滿足于“日出而作，日落而息”的傳統生產生活方式，農民買拖拉機或汽車，已不再稀奇。

而現在在城里，購買轎車已不再是遙遠的夢想，在寬闊的道路上，“大眾”“尼桑”等品牌家用轎車正自由地疾馳，體現出了30年的改革開放使中國公民生活發生了巨大改變。

30年前，居民的生活方式是“四世同堂十平米，五代家人居陋室”，今天，隨著生活水平的日益提高，農民們家家戶戶都蓋起了新樓，城市居民更是從以前的平房轉變成現在的小高層，復式住宅，人們的居住都向著“更高大，更寬敞，更環保”發展，處處折射出人們住房條件的極大改善，空調、彩電、冰箱、洗衣機等現代家用電器一應俱全。

上個世紀七八十年代，城市居民日常生活離不開的‘縫紉機、黑白電視機、自行車’等‘老三件’，如今都已換上了高檔的家庭電器了。

試想30年前的夏季，人們只能靠搖著蒲扇來解暑，如今也被空調所替代了。

30年前，由于家庭收入不高，有限的資金主要是優先考慮吃飯，加上國家長期實行的計劃經濟，生產能力十分有限，普通居民上班、出行只能靠兩條腿，極個別家境較好的才有可能用自行車代步。

如今經過改革開放30年的大發展、大飛躍，城市基礎道路建設、交通設施大大改善，人們平時上班、出行的工具更是多種多樣，近途有自行車、電動車、摩托車、公交車、私家車，出遠門地上有火車、汽車，天上有飛機，水路有輪船，可隨意挑選組合，使居民時時處處感受到方便快捷。

30年前，人們的娛樂方式非常單一。

改革開放后，國家大力提倡物質文明和精神文明的統一，精神文明得到很大發展。

影視歌舞、讀書看報、琴棋書畫、花鳥蟲魚、上網沖浪、旅游遠足、運動健身等這些過去屬于富人的娛樂項目已進入尋常百姓家，大大豐富了百姓的業余生活。

改革開放30年來，隨著國家醫療制度的改革，從建立健全城鎮職工基本醫療保障制度，到新型農村合作醫療制度，再到遍及城鄉的衛生服務體系，公共醫療衛生事業的公益得到較好的詮釋，“人人享有基本醫療服務”成為可能。

許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，加之家庭收入和生活條件飛速提高，居民平時從細微之處開始關注自己的身心健康，從過去的“大病小治、小病不治”的現象有了較大改變。

三十年努力拼搏，三十年滄桑巨變。

改革開放，使中國經濟蓬勃發展；改革開放，使人民生活安居樂業。

展望未來，我們有理由相信，中國的明天會更好，我們的生活會越來越富足

心德體會怎么寫

2009年我市精神創建取得的主要及明年的工作思路 2009年全市精神文明工作以科學發展觀為指導，圍繞市委、市政府“保增長、重民生、求先行”的部署，緊緊抓住思想道德建設根本，深化拓展精神文明創建工作，有下十二項工作取得較大進展。

為推動龍巖在“兩個先行區”建設中求先行、當前鋒營造了良好思想文化氛圍，提供了強有力的精神動力和堅強的道德支撐。

一、精心組織文明城市創建活動和迎檢工作，首次獲得“省級文明城市”榮譽。

根據市委確定的創建文明城市工作目標，按照《福建省文明城市測評體系》要求，精心組織好文明城市各項創建活動和迎檢考評工作，同時加強對文明縣城（區）的創建工作指導。

三年來創建文明城市工作的重大進展，市委、市政府對迎檢工作的高度重視，卓有成效的工作，全市干部群眾的廣泛動員和參與，軟件備查資料的精心準備、現場考評點高水平提升和周密安排均受到了省考評團一致好評。

在8月26日全省精神文明建設表彰會上，我市榮獲“福建第二屆（2006—2008年度）文明城市”榮譽稱號。

文明城市創建工作取得突破性進展，實現了市委提出的創建目標。

武平縣被授予全省第二屆 “文明縣城”；新羅區、上杭縣、連城縣被授予第十屆“創建文明縣城（區）工作先進縣城（區）；19個行業系統、145個單位、18個村鎮、25所學校、8個社區、25位同志分別被省委、省政府授予“精神文明建設各類先進稱號。

八個共建對子16個單位、9位同志被授予軍民共建先進集體和先進個人。

二、認真做好2006—2008年度市級精神文明建設各類先進推薦考評工作，全面提升創建水平。

組織全市開展精神文明創建活動和各類先進考評工作，優選、審核、公示了2006—2008年度市級精神文明建設各類先進候選名單，并廣泛征求了各級領導機關，各有關部門和社會各界的意見。

把評先評優環節作為深化精神文明建設的重要過程、有效載體和重要推動力量。

文明單位的榮譽感、社會影響力、環境建設、文化建設、責任意識、先行先試觀念、示范帶動作用顯著增強。

11月召開全市精神文明建設工作會暨先進命名表彰會，進一步總結經驗、宣傳創建典型、理清思路、明確創建目標。

全市共表彰市級文明單位292個、文明鄉鎮34個、文明村65個、文明學校79所、文明社區24個、創建文明行業工作先進單位64個、文明行業12個、52位基層先進個人。

三、廣泛開展全國“雙百”、全國、省、市道德模范推薦評選活動，促進新風尚進一步形成。

按照中央、省文明委的統一部署，發動全市100多萬人（次）群眾積極參與全國“一百位為新中國成立以來做出突出貢獻的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物”候選人投票活動。

開展全國第二屆道德模范、省首屆道德模范和“我推薦、我評議身邊好人活動”候選人推薦工作，漳平市和平鎮村民陳大杰入選全省見義勇為道德模范、龍馬準備有限公司總經理張桂豐入選全省誠實守信道德模范提名獎，5人入選“福建好人榜”。

向道德模范和先進典型學習活動聲勢較大，全面啟動了 “龍巖市助人為樂模范”、“龍巖市見義勇為模范”、“龍巖市誠實守信模范”、“龍巖市敬業奉獻模范”、“龍巖市孝老愛親模范”等五個類別的道德模范評選活動，以評促學、以學帶創，在全社會形成“學習道德模范，爭當文明市民，構筑和諧社會”的良好氛圍。

四、中心城市建設展現新面貌、城市管理工作取得新進展。

三大板塊建設,“綠、亮、美”工程項目進展迅速，城市管理機制改革邁出可喜步伐，城市交通秩序、市容市貌、集貿市場、占道經營、違法建設、建筑工地、娛樂場所、網吧的管理進一步加強，市民的人居環境質量進一步提升，城市形象得到優化，為文明城市創建提供了扎實的基礎條件。

五、深化“迎講樹”活動，推動志愿者服務活動廣泛開展。

圍繞“迎國慶、講文明、樹新風”廣泛開展社會志愿服務的工作部署，大力開展以“爭做志愿者，創造新生活”主題活動，普及志愿服務理念，努力推動志愿服務社會化、經常化。

依托青年志愿者、紅十字志愿服務隊、社會義工、老干部服務志愿者、巾幗志愿者、工會維權志愿者、社區服務志愿者等各類社會志愿者隊伍，成立了以文明辦牽頭和民政、工會、共青團、婦聯、科協、殘聯、紅十字會、老齡辦參與的服務活動協調領導小組。

明確了工作職責、工作內容。

廣泛開展調研、動員、報名、培訓等工作，并在重大活動、社會公共服務，維護公共秩序，優化公共環境等方面初步開展了社會志愿服務行動。

六、深化未成年人思想道德建設，推動特色工作開展。

強化未成年人校外活動基地建設，在全省率先出臺了教育基地管理辦法。

“走進紅軍十個一”、“做一個有道德的人”、“相約夏令營，快樂過暑假”等系列主題活動成為未成年人工作品牌。

大力推廣未成年人思想道德建設特色工作經驗，召開了全市文明辦系統未成年人思想道德建設特色工作經驗交流會，對永定縣開展心理健康輔導教育、上杭縣開展“著名蘇區好學生”評選、新羅區利用暑期開展 “文明風夏令營”活動、武平縣開展“文明單位為未成年人服務活動”、漳平市文明行為規范養成教育、長汀縣“三紅精神教育”、連城縣軍校共建的做法進行了學習和推廣，力促我市的未成年人工作特色更加鮮明，更有活力，更有成效。

七、弘揚中華民族優秀傳統文化，廣泛開展“我們的節日”主題活動。

突出抓好春節、清明、端午、中秋等傳統節日系列紀念活動，進一步引導人們認知、傳承、弘揚優秀民族傳統文化，豐富廣大群眾的節日文化生活，生動開展以愛國主義為核心的民族精神教育。

清明節通過祭奠先烈、先賢、中華經典誦讀等形式表達“緬懷先烈、愛我中華”的節日主題；端午節組織龍舟競渡、端午詩詞吟誦、歌詠賽、“我也來包粽子”等富有特色的文化活動，增強廣大市民特別是未成年人對社會主義價值觀和民族文化精神的認同感。

八、著力打造閩西文明創建特色品牌，深化千里文明長廊創建。

在市文明委領導的親自部署、推動下,各部門緊緊圍繞工作中心，確定了文明長廊建設近期重點推進的36大項、160個分項工作項目。

以項目為抓手，著力實施生態文明交通環境，安全暢通交通秩序，污染整治、綠化美化，集鎮鄉村文明創建，行業系統文明服務，現代農業示范推廣等六大工程。

市委領導組織召開了三場協調點評會，市委專門印發了關于《進一步深化創建閩西千里文明長廊建設工程的意見》，市文明委對工作責任進行了分解，各主管局、各縣（市、區）根據工作職能對工作進行了全面的部署推進。

各縣（市、區）、市直各有關部門在文明長廊工程創建中，做到“三個重在”，即重在提升，做到精心設計，認真規劃，體現文化品位；重在創新，做到立足實際，講求科學，體現創建特色；重在成效，做到注重點面結合，形成規模和“動感效應”。

10月份市委文明辦協調有關部門進行了全面的督查，進一步推進了千里文明長廊工作的項目的落實。

九、“文明風激情廣場大家唱”活動遍布城鄉，極大地豐富了市民的精神文化生活。

重點在活動內容、活動場地、資金扶持、示范培訓上進行了指導。

大力倡導文明風激情廣場大家唱開展 “經典紅歌”、“百首愛國歌曲”演唱活動，突出“老區”群眾性文化活動特色，陶冶市民情操。

在東城街道街心激情廣場大家唱活動點基礎上新培育了“登高之聲”、“龍津河畔”、“虎嶺之聲”、體育中心、人民廣場、龍巖大道等6個示范點。

特別是龍巖大道、人民廣場活動點每天千人演唱、跳舞，更是形成了較大規模的唱紅歌健身活動熱潮。

十、文明行業、文明風景旅游區、軍警民共建、文明標兵車爭創活動蓬勃開展，社會服務和示范作用進一步增強。

圍繞實施“旅游強市”戰略，打造“紅色旅游”工程，有效促進文明風景旅游區建設各項工作。

6月份在古田會議紀念館召開創建文明風景旅游區工作暨先進命名表彰會議，表彰了10個市級文明風景旅游區。

總結交流創建經驗，研究部署新一輪文明風景旅游區創建工作。

古田會址景區獲得全國第二批創建文明風景旅游區工作先進單位和全省文明風景旅游區的稱號，龍石空洞風景名勝區、冠豸山景區、土樓景區等3家單位獲得全省創建文明風景旅游區工作先進單位稱號。

11月份召開軍警民共建座談會，推進軍警民共建活動形式內涵不斷拓展，各共建單位突出共同學習實踐科學發展觀、突出共促共建幫扶、突出弘揚老區和古田會議精神，全市共有8個共建對子16個單位、9人被表彰為省級軍民共建先進集體和先進個人。

11月召開“創文明行業、建滿意窗口”座談會，簽訂行業責任書，部署深化行業工作。

以明察暗訪、人大代表、政協委員的監督、舉行座談、公交企業、出租車行業內部爭創與全市共創相結合，萬名市民議公交等形式，深化了推動 “爭創文明標兵車，爭當文明駕駛員”活動的持續開展，增加了線路，改善了車容車貌，優化了服務，讓老百姓得到了實惠，也受到了省文明城市考評團和省文明委的好評。

十一、爭創“文明生態村”、開展“十在農家”、“文明示范五榜”主題活動，為推進農村文明創建注入新內涵。

組織縣（市、區）文明辦領導開展全市“文明生態村”和“十在農家”創建觀摩交流活動，開拓思路，開闊視野，進一步推進新農村建設和實現全面小康的進程。

在多年來全面部署，突出抓點，好在生態，力創特色的基礎上，重點觀摩點評了各縣（市、區）推薦的14個示范村，對生態意識教育，生態產業發展、生態環境建設、生態景觀營造，“家園清潔行動”展開，“十在農家”主題活動，“文明示范五榜”展示宣傳等進行了推動。

通過觀摩交流、創建點評，對農村文明創建活動和新農村“鄉風文明”建設的工作側重點，有了新的更深刻的認識。

上杭古田鎮、新羅區紅坊鎮、永定縣湖坑鎮、長汀縣策武南坑村等被中央文明委表彰為全國創建文明村鎮先進村鎮，漳平永福和10個新農村建設示范村被評為省級文明村（鎮）。

十二、深入學習科學發展觀，扎實推進文明辦隊伍建設。

全面開展深入學習和實踐科學發展觀教育活動，注重抓思想的統一認識、抓問題的剖析、意見的征求和差距的整改落實，注重打造“文明新作為”意識，全系統干部職工形成自覺踐行科學發展觀的共識。

圍繞科學發展觀學習教育活動，開展“海西應先行、閩西當前鋒、文明新作為”主題實踐活動，進一步改進作風、激發干部的活力，增強工作執行力、創造力，群眾性文明創建活動的組織協調水平和對基層創建的指導力度得到了進一步提升。

明年工作思路

【第1句】：持續深化群眾性創建活動，積極推動形成新一輪創建熱潮。

早安排、部署，啟動新一輪（第十一屆）文明城市創建工作。

著眼于2011年全國文明城市、文明村鎮、文明單位評選，圍繞鞏固創城成果、建立長效機制，以文明城市創建帶動其他各項基礎性創建工作。

對照全國、全省《文明城市測評體系》，制定新一輪創建規劃，進一步增強全市上下創建力度，進一步明確創建工作思路，進一步深化文明城市創建活動，在改善群眾生活質量、提高市民文明素質、提升城市整體形象上實現新發展。

按照梯次推進、整體提升、全面發展的工作思路，在鞏固、深化、拓展、延伸上下功夫，不斷提高全市精神文明創建工作水平。

龍巖中心城市鞏固提升、深化創建，爭創全國級文明城市先進市；武平、上杭、新羅、連城鍥而不舍、提高水平，總結經驗、創新思路，力求有新發展；永定、長汀、漳平加大力度，追趕先進，扎實開展爭創先進活動。

【第2句】：持續深化閩西千里文明長廊創建工程。

按照市委張健書記在市文明委會和全市表彰會上提出的閩西千里文明長廊“創建要堅持項目帶動、品牌帶動” 的工作要求，扎實抓好36項167個示范點的提升工作。

在鞏固成果的基礎上，繼續深化創建，充實新的內容。

明年在原有的活動基礎上，重點有新拓展，突出抓好縣鄉公路、旅游公路，并向閩粵贛省級邊界拓展延伸。

組織“文明長廊”沿途各鄉鎮開展鎮容村貌整治、集鎮和新村建設、高優農業產業開發、文化教育基礎設施建設等工作，確保整體面貌和形象有較大改變。

解決城鄉環境的臟亂差問題，把國、省道公路沿線建設成為環境優美、秩序良好、服務優良、設施完善、管理規范的“千里文明長廊”。

在閩西千里文明長廊沿途組織實施精神文明建設項目工程，不斷擴大精神文明建設的社會影響力和感召力。

充分發揮精神文明建設活動中心在宣傳黨的農村政策、豐富農村文化生活等方面的積極作用，加強對上杭、連城、長汀的“百縣千鄉宣傳文化中心”的監督、檢查和指導，抓好宣傳文化中心的建設、使用、管理。

加強與廈門區域共建協作項目繼續建好一批精神文明建設活動中心項目。

【第3句】：持續提升文明城市管理水平，完善文明城市創建點評制度。

推動解決群眾關心的熱點、難點問題。

針對城市管理中存在的薄弱環節和突出問題，給與更多的關注。

進一步強化城市環境衛生、交通秩序、集貿市場、建筑工地和文化娛樂市場等管理，市區聯動、部門聯動，形成合力，提高城市管理水平，提升城市的形象和品位，努力營造舒適靚麗的城市環境。

積極開展創建國家“衛生城市”、“園林城市”、“旅游城市”活動。

強化城市管理新措施，抓好城市管理綜合整治的協調，建立文明城市創建新機制，實行“文明城市創建點評制度”。

依托精神文明創建活動考評委員會，組織人大代表、政協委員加大對中心城區的環境衛生、綠化美化、建筑工地、交通秩序、市場管理、河道衛生、文明行業（窗口）、文化市場等開展視察和考評、點評，查找工作差距，消除薄弱環節，促進創建工作的進一步落實。

【第4句】：持續培育一批各種層面、各具特色的工作創新項目。

（1）繼續打造“文明風--激情廣場大家唱活動”。

唱響具有濃郁閩西特色和時代特色的成就之歌、精神之歌、文化之歌，使“文明風激情廣場大家唱”成為社區居民參與精神文明建設的有效載體，成為展示和傳播優秀文化的重要場所。

（2）弘揚優秀傳統文化和傳統美德，更深層次地挖掘傳統節日的文化內涵，大力開展與傳統節日相關的特色活動，引導社區居民過好“我們的節日”，構建和諧家庭、和諧社會。

（3）廣泛開展道德模范評選活動。

精心組織我市首屆道德模范、推薦評選表彰工作，繼續開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，辦好公民道德宣傳日活動，推動公民道德建設，推進社會主義核心價值體系建設。

（4）廣泛開展“講文明、樹新風、迎世博”活動。

認真組織“共鑄誠信”、“百城萬店無假貨”、“六進社區”、創建文明風景旅游區、“創文明行業、建和諧海西”競賽等活動，引導人們講公德、守秩序，樹立文明閩西的良好形象。

（5）深入開展“宣傳閩西、服務海西”志愿服務活動。

扎實推進大型社會活動志愿服務、扶危濟困志愿服務和應急救援志愿服務，壯大志愿者隊伍，完善志愿服務體系，不斷推動城鄉志愿服務工作。

開展關愛“空巢老人志愿服務行動”。

【第5句】：持續推進未成年人思想道德建設，積極探索未成年人工作新載體。

結合愛國主義教育、科普教育，重點抓好新羅區鐵山教育基地、武平博物館等未成年人教育基地建設。

進一步豐富展出內容、完善基本陳列、改進展示手段、拓展教育功能，增強未成年人教育基地的吸引力、感染力。

深化推進“走進紅軍十個一”特色主題活動，廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉”主題教育活動。

把主題活動與創建文化社區、文明家庭等群眾性創建活動結合起來，納入學校德育工作計劃和學生綜合社會實踐內容，促進活動長期深入開展。

以“三愛”為主題，深化“做一個有道德的人”活動，開展感恩教育活動，凈化社會文化環境，推動未成年人思想道德建設工作，延伸到各個領域、各個行業，覆蓋社會全體成員。

【第6句】：持續推進農村精神文明建設，突出生態文明村創建。

把生態文明建設作為農村精神文明建設的一項重要內容來抓。

以“閩西千里文明長廊”創建為抓手，以城鄉共建為重點，把創建活動覆蓋到全市鄉村，把全國革命老區、客家文化、生態旅游作為農村精神文明建設的重要內容，開展“魅力鄉村”、“特色鄉村”和“文明生態村”、“文明示范五榜” 、“十星級文明戶”的示范村創建活動。

倡導鄉風文明，樹立農民新觀念。

繼續推進新農村建設試點村、各級文明村開展“先行一步、更深一步”、“十在農家”、“文明示范五榜”、 “信用村”、“信用戶”、 “五好文明家庭”等評選活動，著力在沿公路干線、沿旅游景點、沿重點鄉鎮打造一批精品村，樹立農村示范典型。

圍繞實現城鄉優化環境，推進農村環境衛生基礎設施建設，廣泛開展“潔我家園、共創文明”，大力開展城鄉環境綜合整治，實施“潔我家園、共創文明”工程，提高文明創建水平，不斷推進農村精神文明建設上新臺階。

【第7句】：持續培育宣傳基層精神文明建設先進典型。

在新一輪創建過程中，發揮老典型的示范作用，培育一批新的先進集體和模范個人；大力宣傳先進典型的經驗做法，發現和培育科學發展的帶頭人、文明建設的熱心人、和諧共建的有心人，推動典型帶動群眾積極參與精神文明建設，推動文明創建工作更好地扎根基層，深入群眾，形成濃厚氛圍。

明年3月份與市婦聯聯合表彰“五好文明家庭戶”100戶、“五好文明家庭標兵戶”10戶。

【第8句】：持續拓展創建新項目，開展“全民閱讀”活動。

積極組織文明行業、文明單位、文明村鎮、文明學校、文明社區（小區）廣泛開展全民讀書活動，在全市營造全民閱讀、終身學習的良好社會氛圍。

將“全民閱讀”活動與農家書屋工程建設、與迎世博會等重大活動相結合，與推進基層文化陣地建設相結合。

開展內容創意出新、形式不拘一格的讀書活動，如 “每天閱讀一小時、輕松工作50年、快樂生活一輩子”、 “評選我最喜愛的十大好書”、“藏書與閱讀推薦書目”、“經典詩文朗誦”、“海西勞動感言”、“中小學生現場作文大賽”、“好書進社區”、“讀書與人生征文”等，舉辦與讀書活動有關的演講、論壇、展覽、文藝演出等，想方設法吸引人民群眾踴躍參與，真正體現全民閱讀的特點，使讀書真正成為老百姓自發和自覺的行動，成為公眾獲取知識，啟迪智慧，激發創造力的重要途徑。

感恩成長，勵志成才心得體會

這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。

一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。

人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。

我應該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。

我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。

引用一句歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業，給教師發放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業.也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業,受到社會的尊重.

國旗班退部申請書800字怎么寫

僅供參考主**席(老師)：您好

首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。

光陰荏苒，歲月如梭。

每每回顧上一學期的學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。

在積極向黨組織靠攏的這段時間內，我感悟到作為學生干部為班級同學服務的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從班級日常工作中得到鍛煉，使我對學習、工作都有了更加深層次的認識。

學生干部的形象是一種無形的力量，無聲的召喚。

一名黨員是一面旗幟，時刻反映出一個組織的先進性。

通過上學期的學風建設活動，讓我意識到了高年級的學生更應該嚴格遵守校規、校紀，必須讓大家真正在思想上重視、行為上付諸實際才是最為根本的。

作為班長的我，更應該以身作則、起到先鋒模范作用，積極帶動大家參與學習競賽等各方面的積極性，遵守學院的日常行為規范。

因此，上學期我上課總是專心聽講，從來不無故曠課、遲到。

我將一如既往的嚴以律己，起到預備黨員的先鋒模范作用，全心全意為同學們服務。

在黨組織生活方面，我積極參加黨組織開展的一切活動，認真學習黨的理論知識和方針政策，在理工基礎類學生黨支部的帶領下，認真學習了陳福生校長在溫州大學教育思想大討論動員大會的講話精神。

在母親節快要到來的時候，我完成了黨組織交給的為院有關女領導和教師書寫賀卡的任務，并且在母親節當天在生活園區分發倡議書。

在學期即將結束的時候，我積極參加組織上開展的新老黨員聯誼活動，并和汪X、錢XX一起負責物品搬運和場地清潔的工作。

通過在黨組織的磨練和向其他優秀黨員學習的過程中，我的各方面都得到了鍛煉。

在黨組織的號召黨員幫扶有困難同學、寢室結隊活動中，與我結隊的是一位成績較差的同學，通過我與他的交流、開導以及每周兩三次的一起學習，使得他的期末考試成績全部通過。

在監督他學習的過程中，我也學到了許多，懂得了怎樣做好一名優秀的黨員。

在班級活動方面，為了響應學院的號召，我積極發動同學們為我院身患疾病的同學捐款，奉獻自己的愛心，為他們的治療出了綿薄之力。

由于大三的學習任務和壓力都比較大，所以在征得同學們的同意之后，我們班確定了以學好專業課知識為首要任務，一切以學習為主、適度參與院、校學生會等部門舉行的活動為輔。

作為班長，我和其他班委積極組織策劃各種有意義的班級活動，通過策劃活動，鍛煉了我的決策能力；通過組織開展活動，鍛煉了我的組織協調能力；通過與同學、老師的交往，鍛煉了我的交際和口頭表達能力----更為重要的是擔任學生干部增強了我的工作責任心和集體榮譽感。

雖然在工作的時候會占用比較多的學習和休息的時間，但只要妥善處理好學習和工作的關系，我認為是值得的。

在學長輔導方面，我和陳X同學繼續著為期一年的學長輔導活動，由于自己現在是大三且學習壓力比較大，因此花在學弟、學妹身上的時間就相對少了。

但是由于這是擔任學長輔導小組的第二年，我們多少在這方面積累了一些經驗和工作方法，再加上平時有意識地接觸了很多這個班級的同學尤其是班干部，所以我們開展起工作來相對方便的多。

為了真正起到“導學、導管、導教”的作用，我們先后開展了晚自修監督、走訪寢室、團日活動等活動，為整個學長輔導活動出一份力。

在兩年來的學生會工作中,我也產生了一些對學生會的感情, 同時也對此有一些自己的想法與觀點. 首先,我希望我們的學生會的紀律應該更嚴明一些,一個學生干部之所以優秀是因為他身在一個優秀的組織當中,當一個組織真正能團結起來時,我們的學生干部才能更有威信. 其次,我希望我們的學生會在新一年的工作中能夠推出一定的獎懲措施,對表現突出的學生會成員一定要表揚,對做的不好的要批評,此項工作進行要公開,否則每人的工作量及工作效果不同還在受到同樣的態度,這樣不利于提高學生會干部的積極性. 這段時間，我認真回顧了這X年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這X年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。

在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會。

但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。

故我決定辭職。

（三人行必有我師焉。

我很高興能夠進入學生會和各位一起工作，學習，在我們的通行中，我學到的很多。

但現已大X，學習至關重要，又面臨嚴重的就業形式，及父母的強烈要求，我不得不考研

因此我無能再為同學們服務

在此，我很遺憾自己在這個時候向學生會正式提出辭職。

請諒解我做出的決定。

）我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。

我只有衷心祝愿學生會的業績一路飆升

我將做到周五后離開學生會，以便完成工作交接。

在新的學年中,我將刻苦學好專業知識,把自己的學習成績提上去,同時我也會積極參加一些其他的活動來豐富自己的業余生活,從其它方面來展示自己是最棒的,希望團總支老師能夠相信我,支持我. 離開這個大家庭，離開這些曾經同甘共苦的同學，很舍不得，舍不得老師們的譐譐教誨，舍不得同學之間的那片真誠和友善。

也愿學生會在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝愿學生會有更大的發展!致禮

xx xxxx年x月x日

員工工作幸福感作文

隨著知識經濟的發展和全球化的深入，企業的生存和發展時時都在接受挑戰，鋼鐵企業尤為明顯，金融危機以后形成的高產量、高庫存、高成本和低需求、低出口、低價位、低效益的“三高四低”現狀始終“套牢”著鋼材市場，南鋼和眾多鋼企一樣，都面臨著訂單、成本、效益、淘汰落后產能、企業轉型等多方面的壓力。

在如此激烈的的競爭環境中，南鋼員工也明顯感覺工作節奏越來越快了，工作標準越來越高了，工作任務越來越多了，加之物價的上漲、生活的壓力等，員工承受的心理壓力越來越大。

這些壓力如不能得到有效釋放，很容易累積成消極、抵觸等不良心理情緒，危害員工的身心健康，個別的甚至會造成工作上的重大失誤，影響企業的整體工作績效。

為了更好地實現構建和諧企業的目標，筆者對南鋼員工心理壓力形成的原因、減輕心理壓力的疏導機制、提升員工幸福感等方面進行了初淺的探討。

　　一、心理壓力過大的危害　　沒有壓力，人則會懈怠，適當的壓力，才會使人保持較高的工作積極性，產生較高的工作績效，但是長期的過高壓力，負面影響比較多。

長期處于職業倦怠或心情壓抑，將破壞員工的精神和身心健康，引起相應的肌體反應（如內分泌失調、失眠等），引發心理問題甚至身心疾病，給工作、學習和生活造成不良影響。

《中國企業經營者成長與發展專題調查報告》顯示，中國的企業員工“有時出現或經常出現煩躁易怒”癥狀的占

【第70句】：5%，“疲憊不堪”的占

【第62句】：7%，“心情沮喪”占

【第37句】：6%，“疑慮重重”占

【第33句】：1%，“挫折感強”占

【第28句】：6%，“悲觀失望”占

【第16句】：5%。

另外，員工的職業壓力與心理健康以及對企業造成的影響日漸受到廣泛關注。

更嚴重的是，近年，高校教授猝死、高薪白領早逝、富士康跳樓事件、華為員工自殺事件等報道屢見報端，令人扼腕。

　　筆者近期也對身邊的銷售員工進行了專門的調研，有86%的員工“感到工作壓力大”，89%的員工表示“工作感到疲憊”，92%的員工“常覺得時間不夠用”，瞬息萬變的市場、復雜的人際關系、買方市場的強勢、難以順利達成的指標、家庭生活的壓力、出差頻繁、缺乏關懷等，都使得員工的心理壓力很大，一些員工身體處于“亞健康”狀態；一些員工的不良情緒影響了工作績效；還有一些員工家中甚至出現了離婚危機等。

　　因為壓力得不到排解和疏導，損害的不僅僅是個體，而且會破壞組織的健康，比如職業枯竭高發、離職率增加、工作效率低下、焦慮癥。

員工的職業壓力與心理健康以及對企業造成的影響越來越多地受到長期關注，由于心理壓力而怠工、缺勤、跳槽或轉行都會給企業帶來損失。

只有幸福感強的員工，才能全身心地投入工作，創造好的工作業績，實現“員工快樂、企業快樂、用戶快樂”。

來自哈佛大學的一項研究發現，員工滿意度提高5％，會連帶提升

【第11句】：9％的外部客戶滿意度，同時也可以使企業效益提升

【第2句】：5％。

可見，企業若能有效提高員工的職業幸福感，就能提高工作效率，從而更好地保持企業的快速、健康、和諧發展。

　　二、職業幸福感與員工心理援助計劃概述　　中國已有一部分優秀企業已經意識到壓力與情緒管理的重要性，一些企業也正逐漸邁開員工援助計劃的腳步，幫助員工提升職業幸福感。

EAP是“Employee Assistance Program”三個單詞首字母的縮寫，通常翻譯為“員工幫助計劃”或“員工心理援助計劃”。

EAP是由企業通過專業人員為員工及其家庭成員提供心理援助，利用心理學的知識，改變人們的心理認知、情緒、行為和意志，達到消除癥狀、治療心理疾病。

EAP心理疏導的過程就是不斷消除內心不和諧的因素，解決員工心理和行為問題，達到提高員工工作績效，改善企業管理的目的。

EAP也是許多企業借此向員工表示企業對員工的關心，提高企業公眾形象的重要手段。

　　EAP最早起源于19世紀末西方；20世紀50年代，美國開始為二戰老兵實施EAP；20世紀60年代，EAP轉變為勞動力提升項目，開始被企業廣泛采用，并逐步走向成熟；20世紀80年代以來，EAP 開始在全世界范圍迅速推廣。

目前，世界500強企業中有90％以上的企業引進了EAP。

有眾多調查表明，實施EAP項目不僅可以改善員工心理素質和健康，而且還給企業帶來直接的經濟方面的效益。

美國哈佛大學人力資源管理心理學研究專家對全美國大中型企業實施EAP效應調查發現，實施EAP項目可以為企業節省大量費用支出。

大約每1美元EAP費用支出可以節省5-16美元開支。

美國通用汽車公司的EAP計劃實施后，每年為公司節約37000萬美元開支，平均每名員工節省3700美元費用。

美國一家擁有7萬員工的信托銀行引進EAP之后，僅僅一年，它們在病假的花費上就節約了739,870 美元的成本。

Marsh & McLennon 公司對50家企業做過調查，在引進EAP之后，員工的缺勤率降低了21%，工作的事故率降低了17%，而生產率提高了14%。

Motorola日本公司在引進EAP之后，平均降低了40%的病假率。

　　2001年3月，EAP正式進入中國，誕生了第一個完整的EAP項目——聯想客戶服務部的員工援助計劃，該項目由北京師范大學心理系博士張西超主持。

首先對員工進行了心理狀況調查、研究和診斷，對員工心理進行全面而深入地了解，并提出了相應的組織管理建議。

隨后開展大量的宣傳活動以及咨詢式培訓、各種專題小組咨詢，引起管理者和員工很大反響。

這之后，EAP項目開始在國內機構中迅速發展起來，現在的中國移動也是較為領先的。

應該說，EAP對員工有明顯的益處，它使得員工工作情緒優化，提高了工作積極性，增強了自信心，減少了工作事故，降低了缺勤，克服抽煙、酗酒等不良嗜好。

EAP對于企業的益處更是重要，具體表現為：提高組織的公眾形象、樹立組織關心員工的形象、提高組織績效、管理意外事件的風險、吸引及保留員工、減少員工抱怨、節省招聘費用、節省培訓開支、減少醫療費用支出、降低管理人員負擔、提高員工士氣、提高生產力和工作效率、提升工作間的合作關系等多方面。

　　三、職業幸福感的影響因素　　幸福是人們對于生活和職業的主觀體驗，是依人們自己的主觀感覺而轉移的。

收入水平與幸福感之間并不是直線關系，而是曲線關系。

大量實證研究表明，在眾多發達國家中，最富的人群不一定是最幸福的人群。

人們的幸福感主要與人們需求和期望值有關，幸福感會隨著人們的需求變化而不斷變化，例如，在饑餓時，能讓他吃上飽飯，他就會感到幸福；在貧窮時，錢夠花，就會感到幸福；當物質極大豐富的時候，即使再如何增加經濟收入，他也不會感到幸福，這時就需要實現價值，需要成就感。

現在的幸福感主要取決于五個方面：　　一是工作崗位的變化。

企業改革、戰略轉型、技術改革、崗位調整、人員分流等均會帶來工作崗位和職責的變化，大家對工作能否適應、能否勝任和駕馭，這些直接影響職工的心情。

有些員工會面臨新崗位、新工種、新技能、新的人際關系的挑戰，因而感受到了崗位競爭的壓力，產生了從未有過的緊迫感、壓力感和危機感。

　　二是新技術、新設備、新工藝的應用。

現代企業技術更新十分快，日新月異，新技術新設備應用對各項技術標準和規章制度的科學性、嚴密性、系統性、對生產組織模式、組織管理等方面的要求都達到極高的程度。

為適應新要求，各崗位人員必須接受培訓，在短時期內強化業務素質、知識結構、專業技能和應急處置能力，這一切對員工來講，無疑構成巨大的心理壓力。

　　三是高速度、快節奏帶來的壓力。

現代企業生產環節緊密銜接，工作流程緊湊，稍有疏漏就可能釀成大禍。

一些崗位不能有一點點分神，不得有絲毫疏忽，如南鋼的冶煉軋鋼操作工、生產調度指揮人員，關鍵崗位的作業人員的精神緊張和疲勞程度，都是非常大的。

同時，為了完成任務，大家都是在加班加點，早來遲走和雙休日也上班已是普遍現象，長期的超負荷工作也使得員工焦躁和煩悶。

　　四是職業發展的壓力。

現在個人發展、薪酬待遇與業績全部掛鉤，同崗可以不同酬，各崗位之間競爭的壓力，渴望升遷或是提高待遇都需要具備更多的優勢，要能保持在同事中的出類拔萃，這些都是無形的壓力。

　　五是家庭幸福也會影響到工作上的情緒。

家庭生活和諧美滿，工作自然也是好心情，家庭如有婚姻、戀愛等方面的挫折和問題，便會格外感覺悲觀失望，情緒低落。

目前消費品物價上漲過快、房價高位、子女就業艱難等讓很多員工感到家庭經濟生活壓力偏大。

　　四、實施員工心理援助計劃的方法和步驟　　將心理幫扶工作納入思想政治工作范疇。

把心理健康教育和心理疏導貫穿、滲透、體現于企業的思想政治工作中，企業的工會工作者和其它思想政治工作者要由政治宣傳員向心理咨詢師角色轉變，工作內容要由“教育人”向“服務人”轉變。

過去，員工往往是處于被教育者的位置上，強調個人對集體的無條件服從，現在我們必須服務于人的基本需要，從了解需要、激發動機入手，及時主動地給有心理困惑、心理障礙的員工以必要的援助，幫助員工正視心理壓力，挑戰心理壓力并有效地緩解心理壓力。

對每一名思想政治工作者進行心理輔導培訓，邀請專家傳授心理輔導技巧和溝通方法，學習心理學、行為科學、社會學、公共關系學等知識，讓大家知道在員工遇到一系列困惑時，知道如何去疏導和交心談話。

目前寶鋼半數黨支部書記已通過考核，成為心理輔導師，他們還匯編了《員工心理疏導案例集》，相互交流。

一般心理疏導和危機干預主要是七種方法，一是回避法——幫助員工轉移注意力，盡可能躲開導致心理困境的外部刺激；二是變通法——變惡性刺激為良性刺激，運用酸葡萄與甜檸檬效應。

三是轉視法——幫助員工換個角度看問題，橫看成嶺側成峰，從而使消極情緒體驗轉化為積極情緒體驗，走出心理困境；四是換腦法——換一種認知解釋事物，更新觀念，重新解釋外部環境信息，減少或消除心理認知與心理體驗的矛盾沖突；五是升華法——讓員工積極的心理認知固著，把挫折變成財富。

改變消極的心理狀態；六是補償法——改弦易轍不變初衷，失之東隅收之桑榆；七是求實法——幫助員工切合實際調整目標，修正目標。

　　從企業文化建設著手，營造寬松活躍、富有激情的工作氛圍。

“君使臣以禮，臣事君以忠”。

一個相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關心的工作氛圍，將大大的提高員工的愉悅度。

從文化的角度進行價值觀、人生觀的教育和引導，幫助員工樹立遠大理想，培養廣闊的胸襟和灑脫的人生態度，將員工從錙珠必究的惡劣情緒中解救出來。

溝通與理解是每個人內心的渴望，每月召開管理者見面會，了解員工的不滿情緒，管理者直接關注、關心員工的狀態，多一點微笑，多一點傾聽，多一點理解。

每個人都有希望得到贊賞的心理，我們不完全依賴于經濟激勵，有時非經濟激勵也能帶來事半功倍的效果，及時的表揚和鼓勵、免費的體檢療養，帶薪休假、意外的禮物等等，都增強了員工的收獲感和自信心。

同時，工會組織也可以時常組織一些聯歡活動、磨煉意志的團隊訓練活動、讀書活動、技術練兵活動、集體郊游、社團活動等，讓員工充分陶冶情操、展現自我、愉悅身心，減輕來自各方面的心理壓力。

　　創建公平公開的企業環境，員工感到平等和自由。

員工援助計劃不僅僅是心理上的幫助，更重要的是行動上的幫助，要求企業給員工創造一個輕松的工作環境，把員工“知道率”、“滿意率”和“參與率”作為檢驗業績的標準之一。

設計與改善員工的工作環境，一方面是改善工作硬環境——物理環境，工作場所的面積、形狀、陳設、通風、采光、溫度、濕度等與員工工作心理感受有密切關系的環境進行改善，提高員工工作安全和健康條件。

另一方面是通過領導力培訓、團隊建設、工作輪換、職業生涯規劃等手段改善工作的軟環境，在企業內部建立支持性的工作環境，豐富員工的工作內容，指明員工的發展方向，消除問題的誘因。

要繼續做好廠務公工作，最大限度地公平對待每一位員工，從制定政策到具體操作，從全局平衡到局部調整，都應把這個因素考慮在內，在重大決策上公開意圖、在具體操作中公開過程、在選人用人上公開招聘，在薪酬福利上公開方案，使得考核評價體系，培訓發展體系，薪酬福利體系公開透明，員工得以安心、快樂的工作。

　　建立員工職業生涯規劃與管理，使員工看到未來。

自從傳統的“鐵飯碗”的終身雇傭關系被打破后，員工生存的唯一之道就是不斷地發展、提升。

因此，員工在賺取收入的同時，能否發展提高，成為最為關注的問題。

要讓員工工作得更快樂，最重要的是讓他們看到“我的未來在哪里”，有無良好職業發展前景是員工能否快樂工作的關鍵因素之一。

企業應為員工搭建一個公平、合理、公正的發展平臺，建立員工職業發展通道，明確晉升標準和勝任模型，牽引員工不斷的努力提高。

同時，在企業內部為員工提供課程、導師、輪崗等多種發展所需的資源，建立職業規劃體系，設立技術、專家、行政等多通道發展路徑。

　　做好員工的期望值管理。

高期望值對幸福感是一個主要的威脅。

期望值和實際成就之間的差異也會影響人們的職業幸福感，高期望值與個人實際差距過大會使人喪失信心和勇氣；期望值過低則會使人厭煩，需要根據自己的實際情況，設定合理的期望值。

根據美國行為科學家赫茲伯格的雙因素理論，我們知道在企業中存在著令員工滿意和不滿意的兩種因素，分別是激勵因素和保健因素。

那些使員工感到滿意的因素主要與工作內容相聯系，稱為激勵因子，如成就、賞識、挑戰性的工作、增加的工作責任，以及成長和發展的機會等，當它充分時能激勵員工產生滿足；那些使員工對工作感到不滿意的因素主要與工作環境相聯系，稱為保健因子，如人際關系、工作環境、公司政策、管理措施、工資、福利等，它不充分時將使員工不滿意。

這里面的因素，有些是企業需要改進的，有些是需要引導員工的。

如員工的職業晉升機會是人人都想得到的，都想向高崗位級別發展，但企業合理的組織結構是金字塔型或橄欖形，所以不可能所有人都處于高崗位級別，況且人與人的能力客觀上是有差異的。

因此，需做好員工期望值的管理，引導員工制定合理的期望值。

理想和現實之間總歸會有所差距，有差距才有未來，在GE的EVP項目中， “輕松工作”“放眼未來”就是關鍵詞。

　　提高員工的自我情緒管理能力。

可以開通員工QQ談心室、西祠討論版、領導郵箱、心理咨詢電話和心理咨詢郵箱等多條溝通渠道，為受心理問題困擾的員工提供多條幫助路線，并且保障了員工的私密性。

時常為員工發放“心理保健卡”，加大心理知識的普及和宣傳，讓員工了解自身心理發生變化的規律以及心理調適方法，在遇到心理壓力時能恰當地進行自我調適，通過情緒轉移、自我宣泄、改變認知、尋求支持等方式將壓力轉化為動力。

定期對員工進行心理疏導、心理行為訓練，引導員工實事求是、講究理性的科學思維方式，以理性駕馭情感，矯正情緒化、非理性的思維習慣；引導員工運用基于平等心、利他心的換位思考，矯正自我中心的思維方式，多溝通，消除誤會等等。

　　幫助員工樹立積極向上的心態，提高快樂指數。

境由心造，奧格·曼迪羅在《羊皮卷》中指出：我們生活中有90%的事是正確的，有10%是錯誤的。

要想幸福，就要把注意力集中在那90%的事上。

快樂是一種積極的心態，化繁為簡的要訣是減少無端的聯想和后悔心理，就事論事；心理制衡的重點是不能不對比，也不能泛對比。

“將啼饑者比，則得飽者自樂；將號寒者比，則得暖者自樂；將疾病者比，則康健者自樂。

”如此一比，則越比越快樂。

這與我們的諺語“知足者常樂”是一個道理。

因此，要引導員工在追求職業目標的過程中，要有“過程第一、結果第二”的積極心態，享受追求目標的過程，不要對結果過于執著。

　　有效的進行職業幸福感的管理，不僅能使個人更快樂，而且能使企業在有限資源的情況下進行更理性、更科學的管理和決策，使員工“工作，快樂，并幸福著”，最大限度地提升員工的職業幸福。

進行員工進行滿意度調查和幸福指數調查，了解員工心理焦慮和煩悶的主要原因。

　　五、南鋼實施EAP的建議　　一是在研發、銷售、主要一線等壓力大的崗位開展試點，總結和提煉經驗并逐步推廣。

　　二是采用兩種模式相結合。

內部式，即企業雇傭專員或團隊負責EAP；外部式，即以簽署協議方式外包專業EAP公司服務；內外部結合式，就是內部專員處理日常事宜，如有階段性大項目則外包專業公司處理。

快速培養自身的心理咨詢師，并深入學習國內外先進企業的經驗。

　　三是進行員工進行滿意度調查和幸福指數調查，了解員工心理焦慮和煩悶的主要原因。

調查可以采取電話、問卷等方式，并做好保密措施。

　　四是實踐以上所提的八條建議，也可以不斷創新和豐富內容。

　　五是在理念和標識上也要提倡快樂工作、快樂生活。

工作場所去掉一些警戒性的口號，改用溫馨和善意的標識。

　　六是對項目中的重要樣本進行長期跟蹤式心理輔導。

　　看上去員工援助計劃大部分的服務屬于日常工作和生活范疇的援助，事實上，在正常社會、自然環境下，員工心理健康同樣是關乎企業生存與發展的大事。

企業給員工以幸福的滿足，員工回報企業以敬業和奉獻，這是人企關系理想的良性互動。

因此，提高員工的“幸福感”應成為企業管理者的重要目標和神圣職責。

怎樣與家長溝通

一、講究與家長溝通的藝術和孩子們打交道是一門學問，和家長打交道更是一門學問，每個家長從事的職業不同，文化修養、政治素質不同。

再加上作為年輕的班主任來說，還沒有感受過為人父母的辛酸，也沒有豐富的社會經歷，雖然可能與學生的代溝不大，但總怯于與家長溝通，或在溝通中容易出現意外，導致溝通的失敗。

因此在同家長交流時要講究溝通的藝術性。

否則，就難于取得理想的效果。

【第1句】：溝通前要有充分的準備與家長溝通之前，首先要掌握其家庭基本情況，如該家長的年齡、職業、文化程度、家庭成員等等，這樣才會讓你巧妙地對待不同類型的家長。

所以每接到一個新班時，我會翻出所有學生的檔案，把這些情況作一記錄。

才發現到，家長的文化水平普遍都是初高中畢業生，其中單親家庭的學生11個，經濟困難（父母失業）的家庭有5個，做小生意的個體戶家庭23個。

再次，還要全面了解該學生的表現，因為班主任與家長溝通時，家長不免會問有關學生的各方面情況。

因此，與家長溝通之前，還要對學生作全面的調查研究，做到“有備無患”。

記得有一次，家長打電話問我：“我的小孩，最近數學成績不知怎么樣，他從小就不喜歡學數學。

”由于當時我并不了解情況，只是隨便答了一句：“我教他的語文課，他還學得可以，對于數學科的情況我不太了解，你問一下數學老師……”這樣一來，家長產生誤解，引不起興趣了。

也讓我明白了這次與家長溝通不好的原因在哪里了。

【第2句】：選好場合，挑好時機與家長溝通時要選擇合適的時間，一般不在節假日的晚飯前后，盡可能不在正常的上班時間。

忌到單位造訪，忌在家長有特殊事情和心情不佳的情況下去訪問或溝通。

人的心理活動不同程度地受環境的影響和制約。

一般來說，在教室、辦公室等公共場合與家長面談，眾目睽睽之下，這樣做會極大地挫傷家長的自尊心。

每一個家長都希望能有一個引以為榮的子女，也都很要強愛面子，他們也都是“望子成龍”、“望女成風”的。

在那樣的場合，家長很容易激發起對孩子的怒火情緒。

學生于父母的關系，師生關系也會陷入僵局。

所謂選好場合瞄準時機，就是選擇、創設一種輕松、和諧、親切的場合。

這時與家長、學生的三方面談，一下子便拉近了師生間的思想距離，拆除掉學生的心理屏障，也消除了他們的恐懼和不安，同時平穩了家長的情緒。

這樣家長也愿談樂談，收到良好溝通效果。

【第3句】：要注意開頭語，增進互相間感情交流與家長進行溝通交流，是雙方教育者的感情交流和工作匯報。

由于他們之間各方面的情況互不了解，中間總隔著一道“墻”。

因此，作為教師與家長交談，不要急于談學生的情況，否則，容易引起家長的反感或誤會。

那么，要使他們之間感情盡快融洽，教師可從以下三方面的話題引入：第一，關心的話題。

從關心學生的家庭生活出發，詢問生產、生意、生活等方面的情況。

第二，贊揚的話題，如可這樣跟家長聊起：“這孩子很有禮貌……”、“小明在學校很喜歡幫助別的同學，大家都喜歡他……”可用這些贊語一方面引起對方的注意，又可以把氣氛搞得更融洽些。

第三，拉家常的話題。

“觸景生情”地拉家常，使人感到親切隨便。

盡量不要觸及家長們的傷心事，以免引起氣氛緊張，使溝通工作無法順利進行。

【第4句】：要實事求是，不能只報“喜”不報“憂” 家庭是學生的第一學校，家長是第一教師，學校的教育與家庭教育是緊緊聯系著的。

因此，在與家長溝通時，教師對于學生的在校情況，要實事求是地向家長匯報，不能只說好的方面，回避不好的；也不能盡說不好的，不談好的。

尤其是對剛出現的不良行為，要認真匯報，共同研究，防微杜漸。

這樣才能避免學生沾沾自喜的情緒產生，使家長充分掌握子女的各方面情況，及時進行教育。

我們班有一雙差生李磊單親家庭，從小與其媽媽相依為命，脾氣容易沖動，意志力和自控力都較差，唯一緊張的是他的媽媽。

有一次在課堂上，他趴在桌子上睡覺，連課本也沒有，我走過去：“李磊，是不是哪里不舒服……”他突然就發脾氣：“你不要理我，想睡就睡。

”我也火了：“你給我站起來，馬上回教室把書帶來。

”他站起來說：“我出去，就不回來上了。

”轉身就走人了。

我當時也氣得很，下完課就給他媽媽打電話，才知道是他跟媽媽吵架了，心情不好，我叫他媽媽中午回來學校大家一起談談。

中午放學，我語重心長地跟他講道理，他也明白到自己的錯誤，但當我一說我給你媽媽打電話了，他馬上翻臉：“你怎么給我媽打電話告狀了

你怎么處理我都行，就是不能告訴給我媽聽。

”他的行為也讓我知道他原來對他媽媽是如此地緊張，我繼續做工作：“你如果真不想你媽擔心，你就得用行動來表現，好好地做好自己，讓媽媽放心……”他不出聲，當我再說：“等下你媽媽過來……”然后他一聽，又馬上激動起來：“你如果叫我媽過來，那我們沒什么話可以說的了，我不想我媽擔心我的事，我永遠都不會再理你了……”這時我心里才明白他媽媽在他心目中的位置是多么的重要，同時也感覺到這孩子并不差，就是脾氣臭了點。

他媽媽過來了，他媽媽在場，他的情緒穩定了很多。

我開始講：“李磊，是一個很不錯的孩子，他對我說他最疼的就是媽媽了，最怕的是媽媽不開心，是一個很孝順的孩子啊

在班里表現也不錯，勞動值日很積極，每次都是第一個去。

在班里，愛勞動，總愛幫助其他的同學……就是有時候脾氣有點沖動，書寫不認真”他媽媽一邊聽一邊微笑著，他的神態表情也發生了很多的變化。

他低下頭，非常內疚地說：“老師，對不起了，今天上課我不應該那樣，我保證以后不會這樣。

”我跟他媽媽也都笑了…… 二、做好家長工作還要誠、禮、常每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至會遇到一些蠻不講理、粗魯的家長，那就要求我們做家長工作時還要誠、禮、常。

【第1句】：堅持一個“誠”字班主任和家長的關系，好比是由學生連接起來的兩座橋墩，他們是并列的、平等的，不存在誰指揮誰的問題。

因此，對家長必須以誠相待，千萬不能板起面孔去“教育”家長，否則將間接影響對學生的教育效果。

遇到“護短”的家長，教師也要堅持耐心說服的辦法。

老師同家長都想把孩子教育好，只要我們注意疏導，心誠則靈。

我們班有一女生有拍拖的跡象，爸、媽都是下崗工人，文化水平都是初中畢業，并且父母關系不好。

我給她家長打電話，想了解一下她在家的具體情況。