清潔宣傳口號

【第1句】：講衛生守秩序

【第2句】：衛生清潔從我做起

【第3句】：齊心協力清潔衛生

【第4句】：熱愛村莊熱心衛生

【第5句】：整潔家園人人有責

【第6句】：整潔家園人人有責

【第7句】：清潔家園從我做起

【第8句】：胡樂是我家，衛生靠大家

【第9句】：人人講衛生家家樹新風

【第10句】：XX是我家清潔靠大家

【第11句】：學校是我家清潔靠大家

【第12句】：人人講衛生家家樹新風

【第13句】：人人講衛生個個愛清潔

【第14句】：家家講衛生戶戶比干凈

【第15句】：戶戶樹新風人人講公德

【第16句】：建設新農村倡導新生活

【第17句】：建設新農村衛生要先行

【第18句】：環境你不愛美景不常在

【第19句】：整治臟亂差實現潔齊美

【第20句】：管住臟亂差留下真善美

【第21句】：建立長效機制保持清潔家園

【第22句】：創建美好家園從一點一滴做起

《愛清潔》小班教案

作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《愛清潔》小班教案，希望能夠幫助到大家。

《愛清潔》小班教案1

活動目標：

養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。

根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

【第1句】：直接出示圖片引入。

【第2句】：引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看文案喜歡誰？為什么？

【第3句】：游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

【第4句】：欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒文案：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。

【第5句】：復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

活動反思：

【第1句】：幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

【第2句】：活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。

【第3句】：在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。

《愛清潔》小班教案2

目標：使幼兒知道應及時排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衛生，愛清潔。

準備：認識衛生間的有關標志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程：

【第1句】：教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。

【第2句】：請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

【第3句】：帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

【第4句】：講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

建議：

【第1句】：在3~4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

【第2句】：教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。

【第3句】：請家長協助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

《愛清潔》小班教案3

活動目標：

【第1句】：培養幼兒愛清潔，保護環境的好習慣。

【第2句】：讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

活動準備：

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

活動過程：

【第1句】：欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

兒歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽。

張著嘴，把話講小朋友，可別忘。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環境的衛生。

【第2句】：出示圖片，啟發幼兒認真思考。

這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？

【第3句】：出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。

哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）

《愛清潔》小班教案4

設計背景

春天是細菌容易繁殖，傳染病多發季節。如手足口病，水痘等。

活動目標

【第1句】：養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。

【第2句】：初步了解健康的小常識。

【第3句】：知道檢查身體的重要性。

【第4句】：初步了解預防疾病的方法。

【第5句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點難點

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

活動過程

【第1句】：談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看文案喜歡誰，為什么。

【第2句】：游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

【第3句】：欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒文案佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。

【第4句】：學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

【第5句】：學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

教學反思

【第1句】：幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

【第2句】：認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

《愛清潔》小班教案5

一個民族的衛生狀況，不僅關系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛生習慣，不僅關系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標志。《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔衛生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛生習慣，需要反復督促才能勉強做到。這是因為他們尚未意識到講衛生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標志。因此，對幼兒進行講衛生的教育，使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣是很有必要的。

活動目標

【第1句】：使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

【第2句】：學會正確的洗手方法，培養良好的個人衛生習慣。

活動準備

【第1句】：材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛生》；課件《小豬變干凈了》；水盆(內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。

【第2句】：經驗準備：會說兒歌《刷牙》。

活動課程

【第1句】：激發興趣,導入課題

小朋友們，聽！什么聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的愿望。

2看課件《小豬變干凈了》

(1)引導幼兒觀看課件前半部分

師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)

為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因為小豬太臟了）

小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗干凈了再去找朋友玩……)

咱們來看看小豬是怎么做的。

(2)引導幼兒觀看課件后半部分

師：小豬是怎么做的？(洗澡)

小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了)

你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友)

小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的'小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，

大家都喜歡干凈的孩子。

分析：在這一環節，教師采用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別

人的特點啟發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。

【第3句】：師幼互動，培養幼兒良好的個人衛生習慣

(1)洗澡

大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發……）

洗澡時先洗頭發。請跟我一起，咱們從上往下洗。

（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）

小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

分析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。

（2）洗手

師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會有什么害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必須把手洗干凈。

學習兒歌《洗手》。(教師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

來到幼兒園以后，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗干凈吧。

教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

小結，小手表面的臟車西容易洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住，飯前便后要洗手。

分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由于每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂于參加活動。

(3)刷牙

師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）

哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）

齊說兒歌《刷牙》，并做律動。

小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。

分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的愿望。

【第4句】：教師用動作引導幼兒，師幼共同總結

今天，小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。

分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的了解。

【第5句】：結束

做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。

分析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。

教師自評：

本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，采用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。

《愛清潔》小班教案6

【第1句】：活動目標

【第1句】：愛清潔，養成良好的衛生習慣。

【第2句】：會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。

【第2句】：活動準備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。

【第3句】：活動過程

【第1句】：今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復習歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

【第2句】：小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

——出示小鴨的圖片。

教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。

【第3句】：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，并學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

【第4句】：小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學掛圖【第2句】：【第3句】：4，幫助幼兒學會相應的短句。）

【第5句】：小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

【第6句】：教師帶領幼兒一起學習兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發幼兒的學習興趣。）

【第4句】：活動結束

【第1句】：

【第2句】：

《愛清潔》小班教案7

小班社會：小貓愛清潔

目標：使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當的地方;初步懂得要講衛生,愛清潔。

準備：認識衛生間的有關標志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程：【第1句】：教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。

【第2句】：請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

【第3句】：帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

【第4句】：講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

建議：【第1句】：在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

【第2句】：教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。

【第3句】：請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

《清潔寶寶》教學反思

作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《清潔寶寶》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學期資料《清潔寶寶》是臨近學期結束時展開的一個主題活動。幼兒在經過一個學期的'集體生活和常規培養后，有了較好的衛生習慣。開展這一主題活動的主要目標是讓幼兒知道要做一名清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、理發、洗澡：懂得不把小手放在嘴巴里，不用臟手揉眼睛，學習并初步學會使用紙巾。讓每一個小朋友都干干凈凈，保持良好的衛生習慣。

結合實際教學，我對主題內容進行了篩選，將實施時間定為一周，選擇適合本班幼兒的課程。課程有：《小香手》、《咕嚕咕嚕》、《身上開滿泡泡花》、《小貓買鏡子》、《紅眼睛娃娃》、《清潔寶寶》等。由于課程安排時間不夠，所以把《咕嚕咕嚕》、《清潔寶寶》等內容結合生活實際進行了課外教學。《小香手》這一活動的開展讓孩子們更進一步地了解洗手的正確方法。孩子們為了能吃到美味的薯片，十分認真地將小手洗得干干凈凈。因為老師說了“小手不干凈的小朋友就吃不到薯片了！”《咕嚕咕嚕》這一活動讓孩子們通過一首歌曲學會了漱口的方法，較生動，易讓幼兒接受。《身上開滿泡泡花》這一活動運用形象的圖片和兒歌讓幼兒喜歡洗澡、樂意洗澡，讓寶寶們知道夏天到了，天天都要洗澡，保持身體的清潔。《紅眼睛娃娃》用生動的布偶表演吸引幼兒的注意，知道小手有很多細菌，不能用小手去揉眼睛。在活動中關注個別五月份才來的新生幼兒，因為他們自理能力較弱，在適當的時候給予及時的幫助。讓孩子們個個都成為清潔寶寶。

在家長方面，我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內容，希望家園一致，逐步培養幼兒形成良好的衛生習慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛生習慣，共同糾正幼兒的不良習慣。

清潔的造句

清潔拼音

【注音】：qingjie

清潔解釋

【意思】：沒有塵土、油垢等：屋子里很～｜人人注意～衛生。

清潔造句：

【第1句】：溝里的水不很清潔。

【第2句】：如果不涂油或保持清潔鐵便會腐蝕。

【第3句】：公立醫院中的清潔服務最近已私有化了。

【第4句】：舉例來說，我討厭清潔廚房，但我還是因為喜歡看到一個整潔的廚房而做了。

【第5句】：也可以用它來清潔你的烤箱。

【第6句】：我們有清潔飲用水和衛生規劃。

【第7句】：我在雜貨預算中也包括清潔和衛生紙類產品。

【第8句】：但是有些東西我是在家里學到的。比如：母親負責所有的烹飪，清潔和洗衣服。

【第9句】：布與紙相比：你是用哪一個當作餐巾和清潔毛巾的呢？

【第10句】：為了保持你的清潔，它們之間還會展開競爭。

【第11句】：在這些兒童可能得到治療之前，他們必須在清潔的生活環境。

【第12句】：在用細菌除去鹽層之后，專家們對繪畫表面進行了清潔和干燥處理來保護其度過以后的年月。

【第13句】：每條海蛇大約產生750千瓦的清潔電力。

【第14句】：這張是教你如何清潔燈泡——小心翼翼地用紙巾擦拭。

【第15句】：在即將到來的舞會上，我將只能做些清潔的活兒，因為我被認為沒有唱歌、跳舞這樣的才能。

【第16句】：因此要對清潔保持高度警醒，尤其是當你的家里有患者。

【第17句】：現在，我們在我的任期開始時，就對清潔能源進行了史上最大規模的投資。

【第18句】：幾個工作日下來，我的桌子自然也會凌亂，所以每隔幾天，我會做一些清潔和整理工作，讓每樣東西都井然有序。

【第19句】：禪僧們對于他們做的'很多事情都有儀式，從吃飯到清潔到冥想。

【第20句】：我完全使用餐巾布和清潔布，有時候補充使用餐巾紙。

【第21句】：我是清潔無過的，我是無辜的。在我里面也沒有罪孽。

【第22句】：如果烹飪和清潔對你來說似乎煩瑣的雜務，試著用冥想的方式來完成它們。

【第23句】：而來自于玉米和植物廢料的生物燃料則排名墊底，另外表現最差的還有核能和“清潔”煤。

【第24句】：即使在這種條件下她們也總能保持室內清潔。

【第25句】：不管你是和一個著名公司的執行總裁，還是和一個清潔女工來打交道，你應該尊重他們的時間和意見。

【第26句】：她說，如果要暴發霍亂，天氣條件并不一定必須與不良的衛生設施和缺少清潔的水同時出現，但是后者增加了暴發的幾率。

【第27句】：它通常還導致較低的翻新、清潔和保養維修費用。