倆篇關于幸福的口號范文

篇一：幸福喜悅宣傳口號

【第1句】：享受工作過程的喜悅，體驗追求成功的`幸福。

【第2句】：在幸福中享受喜悅，從喜悅中追求幸福。

【第3句】：喜悅是情幸福是夢，擁有喜悅品嘗幸福。

【第4句】：安全是最大的喜悅，成功是最大的幸福。

【第5句】：工作帶來喜悅，安全帶來幸福。

天津工廠品技課完檢組

投稿人：王旭鵬聯系電話：

篇二：幸福教育標語口號

【第1句】：我幸福、我快樂、我學習、我成

功。

【第2句】：幸福就在追求成功的過程中。

【第3句】：努力學習，追求成功。

【第4句】：享受學習過程的快樂，體驗追求

成功的幸福。

【第5句】：珍惜父母的愛，回報爹媽的恩。

【第6句】：在幸福中享受教育，從教育中追求幸福。

【第7句】：用真情，用關愛，用欣賞構建學校的“幸福課堂”，讓學生感受暢想的幸福，自主的幸福，成功的幸福和發展的幸福。

倆篇關于語文隨筆參考

篇一：語文隨筆

在我個人認為，傳統的語文課堂教學是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學處的心理，這樣可以達到很好的效果。畢竟小學生生性活潑好動，他們對音樂，美術的興趣好比學語文的興趣濃厚。

一，設音樂，渲染課堂氣氛。音樂能發展人的思維，能給人以最大限度的聯想，并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發展思維能力。在語文課堂教學中適當地添加些音樂，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，人僅能調節課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調動學生的積極性。

二。插入表演，激發學生的參與意識。教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識，對小學生來講，如果能采用一種調動其積極性教學方法，將會起到事半功倍的效果。孩子的天性就愛動，有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的'效果。

三。安排繪畫，增添課堂情趣。語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內容。打破傳統的語文課堂教學模式，溝通語文學科與音樂，美術學科的聯系，把語文學習中的讀與唱，畫，演等有有機結合，讓語文課堂＂動＂起來，讓學生動起來，不僅能提高學生的語文素養，而且能培學生廣泛的興趣愛好，全面提升學生的能力。

在我個人認為，傳統的語文課堂教學是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學處的心理，這樣可以達到很好的效果。畢竟小學生生性活潑好動，他們對音樂，美術的興趣好比學語文的興趣濃厚。

篇二：語文隨筆

面對新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。同時，也應當看到，由于大家對新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進行小學語文教學，眾說紛紜，使人有種無所適從的感覺。許多觀點雖然很獨到，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。尤其是通過聽一些課，隱隱覺得我們現在的語文教學開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強調讀和感悟。像這樣教學，能否達到課程標準對語文教學的要求？

我認為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的。竊以為，我們千萬不能忽視學生學習語文的規律，千萬不能忽視教育教學規律，千萬不能忽視課程目標的三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發展地看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律。

因此，新課程中的語文教學，盡力使學生具備養成一個良好的習慣是非常重要的。習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。無論是人格上的，學習及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引導，從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養學生良好的習慣。尤其要指出的是，培養習慣，正面引導固然重要，但教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還必須帶有強制性。必要時，還需要有教師意志的左右。因為，小學生對教師的某些習慣的培養還不能理解到一定的高度，但對他們的成長是十分有益的。

篇三：語文隨筆

新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。這當然是件大好事。同時，也應當看到，由于大家對新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進行小學語文教學，眾說紛紜，使人有種無所適叢的感覺。許多觀點雖然很獨到，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。尤其是通過聽了我們的一些觀摩課、研究課，隱隱覺得我們現在的語文教學開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強調讀和感悟。這，是不是一定就是新課程中的語文教學的正確方式呢？像這樣教學，能否達到課程標準對語文教學的要求？

我認以為，我們不能忽視學生學習語文的規律，不能忽視教育教學規律，不能忽視課程目標的三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發展地看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。教育學，教育心理學需要與時俱進，但絕不可拋棄！尤其要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律。

因此，新課程中的語文教學，盡力使學生具備以下基本素質是非常重要的：

【第1句】：習慣好。即具有各種良好的語文學習習慣。習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。

【第2句】：熱情高。即具有熱愛祖國語言文字的感情，學習語言文字的激情。

【第3句】：會讀書。即具有各種基本的讀書技能。

尤其是要在讀書中，逐步使學生形成較敏銳的語感。即基本的感悟語言的能力。學生只有具備了一定的語感，才可能學好語文，語感的培養，當然首先靠讀，但教師的引導，進行一些有意思的訓練也是必要的。我覺得這是一種很好的語感訓練方式。誠然，光靠這種方法來訓練，遠遠不夠。還要采用其他多種多樣的方法，如讀議古詩和課文的重點段落，引導學生抓關鍵詞展開聯想、想象等，總之，要多方式、多層面、多渠道地訓練學生的語感，從而促進學生語感的形成和發展。隨筆300字培根隨筆讀后感教育隨筆范文

關于考試日記100字倆篇

考試日記100字一：

考場中，同學們個個眉頭緊鎖。我握緊手中的筆，呆呆地出神。“誠信”，怎么寫?一股懊惱的感覺涌到心頭。難道把自己背過的一篇文章抄到上面?不成!“誠信”，必須做到，才能寫出。于是絞盡腦汁地苦思苦想……

長出了一口氣，終于寫完了。盡管寫得不算好，但問心無愧，“誠信”嘛!

2001年8月25日陰星期天

今年的高考落榜了。復讀?不可能。家中的一畝三分地實在無力再支撐那個搖搖欲墜的'家。我必須出去打工，來償還上學時所欠下的債!

背著行李，我來到一個服裝店。“你們要招工嗎?”我小心翼翼地問。胖胖的老板娘上下打量了我幾眼，點了點頭。我笑了……

老板娘指著一件標價50元的襯衫，對我說：“把那個標簽撕下來，換上這個!”我接過老板娘的標簽一看，“哇噻，150元!”我心中喊道，不由說出聲，“怎么這樣貴?”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠實守信”四個字格外刺眼。我臉發燙。

考試日記100字二：

陽光灑遍了校園，灑滿了教室，灑在我們的臉上，曬得我們暖洋洋的。日記寒假日記

教室里靜悄悄的，大家都正在期末考試。我的心情又緊張又激動，擔心題目太難，又擔心自己粗心，把重要的期末考試考砸了。但是，我想起了陳老師考試前的囑咐：“考試的時候心要靜，要細心讀題目，認真答題，反復檢查。”我深深地吸了幾口氣，心情漸漸平靜下來。

試卷發下來后，我馬上寫上班級姓名，開始專心致志地答題。先讀題目，再認真思考，把每個字都寫得工工整整。基礎題，閱讀題，最后寫話，一切都很順利。我想：只要我接下來用陳老師教的方法，細心檢查，就一定能得100分。

我看看其他同學都在全神貫注地答題，連平時最吵的同學，也在認真地做試卷。我也趕緊一絲不茍地檢查試卷，一遍又一遍。

“叮鈴鈴……”考試結束了。交了試卷，我很想悄悄地對陳老師說：“謝謝您，辛苦地教導我們。我一定要考好成績，回報您。”

倆篇關于高中作文成熟參考

高中作文成熟篇一：

【第1句】：童年

童年時，我的世界是那么純潔、美好。每一朵花，每一片葉子，都在向我綻放燦爛的笑容。我的生活無憂無慮，每當風雨來襲，父母的懷抱是就最安全的港灣。每天，我的生活都會根據心情涂上各種不同的色彩，有時是熱烈的紅，有時是沉靜的藍，有時又是明快的黃。偶爾也會有灰色出現，但很快會被父母溫暖的陽光驅散。我不懂成熟是什么。這個詞語只會讓我想起大人們緊鎖的眉頭，冷峻的面容。我只知道，要做一個乖孩子，只要努力按照大人的要求去做，就可以得到嘉獎和鼓勵，就可以一直快樂的生活。

【第2句】：青年

青年時，我的靈魂渴望自由。我開始反抗自己過去接受的一切，希望用叛逆的精神向世界證明我的成熟。我心高氣傲，不能容忍身邊的庸俗，然而我驕傲的鋒芒卻不斷的挫傷著我愛的人，又反過來挫傷自己，最終消失殆盡。我努力的想讓自己變得成熟，恨不得一夜之間修成圣人，然而我對自己身上的種種缺點恨之入骨卻又無能為力。我壓抑著自己本性的缺點，然而它們卻又常常暴露出來傷害到他人。我越來越圓滑世故，卻越來越不自由。但我的心中一直保留著那份最初的清澈，它一直是我心底溫暖的光，指引我前進的方向。我如饑似渴的讀書，希望從書中找到人生的哲理，獲得精神的升華。我試著去接觸這個世界，希望能了解洞悉這個社會。我開始擔當起自己的責任，試著照顧、關愛自己的家人和朋友。終于，我明白成熟不僅僅是精神的獨立，更是為自己與世界帶來快樂和美好的知與行。幾十年光陰如流水般匆匆逝去，時間無情的蒼老了容顏。歲月早已把心靈打磨的圓潤晶瑩，同時又將它鍛造的堅不可摧。

【第3句】：老年

這些年里經歷過無數挫折和傷痛，順境和喜悅，有時也會有對人生的悲嘆和對命運的憐惜，但心中卻始終流動著永不枯竭的愛的源泉。苦難終將化為財富，而我對生活的熱情從未湮滅。

現在，我擁有了真正強大的內心，成為自己在思想和行動上的主人，不受情緒、欲望和周圍的環境所牽制，時刻保持樂觀積極的心態。面對苦難和傷痛，也能夠正視和承受。同時，我給與周圍的人溫暖的愛和保護，用我發出的光照亮他們的心靈。

在人生的風景都看透之后，我的心靈重新變得如孩子般清澈透明。外圓內方，即使有時表現得圓滑世故，卻依然堅守內心的原則。這是一種至真至純的境界。

我知道自己還有不完美的地方，我在努力完善著它們，堅持不懈地使自己的人格向著更完善的方向發展。

知行合一，我終于理解了孔子所說的“從心所欲不逾矩”，依據心中堅守的原則、世界觀，守護自己的精神家園。

童年時，懵懂無知，不懂何為成熟，只是一味地按照大人的要求做事，但在不知不覺中，我對成熟有了初步的認識；青年時，漸漸形成了較為獨立的人格和自己獨特的價值體系，但在生活中不能時刻按照成熟的準則做事，達到了知的成熟，行卻仍不完善；老年時，經過人生的風雨起落，我能夠誠實地面對內心，心懷坦蕩，不悲不戚，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十能從心所欲而不逾矩。

知行合一，這便是成熟的最高境界。

高中作文成熟篇二：作文“成熟”優秀例文

寫下這個題目，我不覺倒吸一口涼氣。用高三標注成熟，虧我想得出來。不過，既然腦中有這樣的靈光飄過，我姑且試著去搜尋它的片羽吧。

當試卷如落英一樣繽紛，當考練如電視劇中途插播的廣告一樣頻繁，當眼鏡片厚到可以做防彈玻璃，當參考書重到可以像磚頭一樣用來拍人，高三便幽幽地朝我們走來。我們躲躲閃閃，卻發現無路可退。于是我們擺好架式，準備接招，口里絮絮叨叨著：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血??”更有甚者，拿出八路軍沖破敵人包圍圈的勇氣，高呼著口號：“為了新中國，沖啊！沖破高考，迎接明天！”此情此景，何等悲壯！我想，面對高三，我們無人畏懼，無人退卻，這就是成熟的標志。

時間猶如一輛飛奔的磁浮列車，呼嘯而過。猛一抬頭，發現高三已過大半。我們都已累得視茫茫、發蒼蒼，日薄西山，朝不慮夕。正如“一朵花兒敗就有一朵花兒開”，在我們沮喪的同時，自有高興的人。書店的阿姨笑成了一朵花，她們進來的.試卷、參考書總能很快售出，遠超李宇春、張靚穎的專輯銷

售量；超市的老板肥碩的肚腩腆得更大，因為僅賣咖啡、賣茶葉兩項的收入就足以讓他海吃海喝到大腹便便。而我們，雖疲倦至極，卻不敢倒下，害怕被年級主任叫去寫“認識”。看著課堂上同學們專注卻疲憊的眼神，我不禁想，在這樣艱苦的過程里，我們無人倒下，這怎能不是成熟的標志？

有人說沒有高三的人生不完整，而我想，沒有失敗的高三不完美。真的，那種從高處直下墜地的失重式敗北真的能讓人一下成熟許多。當遭遇了考試的走麥城、成績的滑鐵盧，我們失落、痛苦、無奈，甚至雖然“奔二”（奔向二十歲）卻依舊能像個孩子一樣哭得臉如花貓，眼如燈籠。有的人往往很不屑于淚水，覺得那是脆弱幼稚的表現，我卻覺得，真正的成熟不是麻木到丟失了哭泣，而是流著淚還依舊能保持微笑。正如劉德華所唱：男人哭吧不是罪（當然，女人哭吧更不是罪）。痛楚之后，我們重整旗鼓，拍拍身上的塵土，又一次堅毅而高傲地站起來。這樣“可以被打倒，但不可以被打敗”的品格，不正是成熟的真正標志嗎？

高三，就是這么充滿魔幻和魅力，把一個個稚氣未脫的孩子打造得真正成熟起來。在這樣一段跋山涉水的旅途中，我們悅納陽光，享受風雨，終于從小苗變成了參天大樹。當我們走完這段路回首往日時，便可以用成熟的臉龐，成熟的心境，笑得燦若桃花。所以，我將擱下紙筆，正好衣帽，向高三深深鞠一個躬：謝謝你，見證并幫助著我們健康地成長，標注了我們燦爛的青春的高三。

成熟人生彎彎曲曲，世事重疊，熱情地奔跑，去超越。失意、