圖書銷售平臺標語合集50條

由 文心雕龍 分享時間：2024-02-21 11:19:03 加入收藏我要投稿點贊

圖書活動策劃方案（精選10篇）

為了確保活動順利進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的圖書活動策劃方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　圖書活動策劃方案1

【第1句】：活動背景：

書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。

互聯網的出現加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克（ronhornbaker）開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網絡的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

【第2句】：活動目的意義

圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區，為廣藥文化建設，增添縷縷書香。

同時讓同學們了解書橋活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加學校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護書籍，及時統計丟失書籍，補充更新書籍。

【第2句】：活動宗旨

活動口號：廣藥書橋誠信認知快樂漂書

活動主題：文明昌盛，讀書為先

旨在“建書橋、傳誠信、創和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。

讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發揮作用，實現傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校，創設濃郁的讀書氛圍。

【第3句】：活動時間

xx年10月~xx年x月

【第4句】：獎項設置

讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學們捐贈書籍我們為這次活動制定了相應的獎項：最佳讀者獎5名最佳感言獎5名（一些小禮品之類的）

【第5句】：活動概況

【第1句】：前期宣傳工作及準備

申請宣傳用具準備

申請準貼證、準掛證、擺攤制作標簽制作宣傳海報；制作活動ppt；制作圖書漂流卡；制作活動規則海報留言本意見簿簽名筆書架小書簽橫幅

【第1句】：橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。

【第2句】：海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯堂門口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報的形式張貼圖書漂流規則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。）

【第3句】：傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點，派發活動宣傳單及活動咨詢點。

【第4句】：q群宣傳：有專門的負責人在廣藥各大q群上發布并轉發本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。

【第5句】：制作圖書漂流的dv，可擺在校園網上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。

【第2句】：中期主要工作

（1）征書

a、上門逐個宿舍征集書籍

安排好人手，時間為晚上九點到十點半，每棟6到8人，帶好登記本、標簽等；需做好詳細的登記，每組應有一個組長，以便聯系；2—3晚可以完成；將收到的書統一擺放到一處，若書太多而搬不動，聯系后勤組

b一飯、二飯。擺攤設點征集

收集同學們捐贈的圖書，做好登記，現場把制作好的小書簽發給贈書的同學（結合上面的傳單宣傳）

借長臺兩張，凳子四張，分別擺在【第1句】：二飯，輪班制，每班3~4人，分兩班：一班由上午十一點到一點；下午四點到六點

（2）整理，上架

（1）對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明

（2）將收集到的書籍分類、過濾

（3）在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學們意見。

（4）每半個月安排人員去統計書籍數量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。

（5）每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優秀的讀者感言，向本月內捐贈書籍和寫下優秀感言時留下姓名與聯系方式的同學發放特制小書簽。

（6）在宣傳欄張貼海報作后續宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上，擴大圖書漂流活動的影響力。

3。后期工作

（1）在學期末的時候收回所有圖書，計算回漂率，與圖書館協管會一起開展經驗交流會，交流心得體會，以便更好改進工作；雙方共同總結經驗并根據現實情況決定圖書漂流活動要怎樣繼續傳承，以何種方式舉辦；

（2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優秀的讀者感言；

（3）公布此次活動獲獎的人員名單。

　　圖書活動策劃方案2

【第1句】：活動背景：

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

【第2句】：活動主題：

品味書香，文化校園

【第3句】：活動口號：

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

熏陶中外文化，

營造書香校園。

【第4句】：活動目的

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作

用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

【第5句】：活動時間

20xx年4月23日~2013年5月___日

【第6句】：活動地點

天津財經大學珠江學院圖書館

【第7句】：面向人員

天津財經大學珠江學院全體師生

【第8句】：活動內容

【第1句】：“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）

【第2句】：院學生自辦刊物聯展（見附錄）

【第3句】：圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）

【第4句】：圖書館義工工作體驗活動

【第5句】：圖書交換活動

【第6句】：舉辦“優秀讀者”評選活動（見附錄）

【第7句】：讀者調查問卷（見附錄）

【第8句】：書山尋寶活動（見附錄）

【第9句】：“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動（見附錄）

【第10句】：優秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）

注：活動【第1句】：【第6句】：10可以相互關聯，活動【第3句】：9可以互相關聯

【第9句】：事前準備

【第1句】：活動安排

【第2句】：物品準備：制作好的宣傳橫幅、宣傳海報（提前貼好）、宣傳單（提前發）場地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動獎品、圖書、獎狀

【第10句】：活動流程（待定）

4月22日：布置場地

4月23日：

【第1句】：8：30工作人員集合并做好一切準備工作。

【第2句】：9：00活動開始。

　　圖書活動策劃方案3

結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力。充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。

【第1句】：活動目的

圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

【第2句】：活動主題

引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：

【第1句】：樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設

【第2句】：汲取知識的力量建設美好的校園

【第3句】：營造良好校園環境弘揚民族優秀文化

【第4句】：與好書作伴與文明同行

【第5句】：享受文字之美體驗讀書之樂

【第6句】：多讀書讀好書讓生命溢滿書香

【第3句】：活動組織

圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織

【第4句】：活動內容

【第1句】：利用LED顯示屏宣傳

【第2句】：根據借閱量評選優秀讀者

【第3句】：調查問卷

【第4句】：捕捉書香精彩瞬間攝影

【第5句】：尋寶答題

【第6句】：圖書交換

【第7句】：名師講座

【第8句】：書刊代訂

【第9句】：圖書展銷

【第10句】：征文比賽

【第5句】：活動計劃

（一）利用LED顯示屏宣傳本次活動

內容：通過LED顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。

（二）根據借閱量評選優秀讀者

優秀讀者評選方案如下：

A：評選對象：凡我院2010—2011學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。

B：評選條件：遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護書籍，愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德；

【第1句】：在圖書館無違規及不文明行為；

【第2句】：到館次數多，借閱圖書數量多；

【第3句】：圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，

關心和支持圖書館的發展。

C：評選辦法

共評選優秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；

具體評選辦法見下表：

D：獎勵辦法：

【第1句】：在圖書館網站上公布“優秀讀者”名單；

【第2句】：對優秀讀者予以表彰，頒發榮譽證書，贈送精美圖書

（三）調查問卷

調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。

（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽

在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。

活動對象：全體讀者

活動內容

賽期4月23日~5月23日

宣傳期4月23日~4月30日

宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。

作品收集方式參賽作品上交至郵箱參賽評選方式

評選期5月24日~6月3日

初選由圖書館在桑梓上發帖網絡評選

　　圖書活動策劃方案4

為了更好的迎接世界讀書日的到來，支持和鼓勵學生更好的沐浴書香，創造良好的讀書氛圍，提高自身的良好素質，校圖書館決定于20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書月”系列活動。

【第1句】：活動主題

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

【第2句】：主辦單位

圖書館

【第3句】：協辦單位

中國電信馬鞍山分公司北京書生數字圖書館有限公司

【第4句】：活動內容及步驟

【第1句】：xxxx學校圖書館第一屆“讀書月”系列活動啟動儀式

內容包括校領導致辭、本次活動方案介紹、“十佳讀者”名單（從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學生個人借閱圖書數量前十名者）宣布及頒獎、簽名承諾每人每年讀10本書等活動。

活動時間：20xx年4月10日下午2：00

活動地點：圖書館學術報告廳

【第2句】：“天翼杯”征文競賽活動

征文主題：閱讀經典，感悟人生

圍繞自己最喜歡的一本書（一篇文章），可以談閱讀某本好書后的`心得體會，也可以寫對某篇文章的評價等，可用天翼手機登錄“天翼閱讀”選擇好書閱讀。題目自擬，2000字左右，20xx年5月1日前將文章電子稿以附件形式發至征文指定郵箱，嚴禁抄襲。在截止日期后，本次征文活動評委組將進行集中評選，結果于5月10日前揭曉并公布在學校和圖書館網站上，并在“讀書月”總結大會上頒獎。

獎項設置：

一等獎1名精美獎品（平板電腦，價值500元左右）和證書

二等獎3名精美獎品（品牌MP4，價值300元左右）和證書

三等獎10名精美紀念品（節能臺燈，價值100元左右）和證書

（征文詳細要求見海報）

【第3句】：“品讀經典”奧斯卡影片欣賞

為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生活的文化氣息，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，圖書館將于“讀書月”活動期間，每周五（20xx年4月13日、20日、27日；5月4日）晚7：00—9：30在圖書館學術報告廳播放奧斯卡經典影片，每晚1部，共4部。

【第4句】：專題講座

主題1：讀書與人生（主講人：戎林，互動有小禮品贈送）

活動時間：20xx年4月19日下午3：00

活動地點：圖書館學術報告廳

主題2：“中國知網”數字資源培訓（主講人：許蘭馨，互動有小禮品贈送）

活動時間：20xx年5月8日下午3：00

活動地點：圖書館學術報告廳

【第5句】：精品圖書展：“你選書，我買單”讀者薦書活動

為了增強文獻采購的針對性和實用性，確保采購的文獻符合學生需求，加強讀者與圖書館的互動，特邀請馬鞍山市新華書店來我校圖書館進行圖書展銷活動，由學生挑選精品圖書，圖書館負責訂購；學生也可以優惠價自行購書。

活動時間：20xx年4月23日—24日

活動地點：圖書館一樓大廳

【第6句】：特別還書日

為保護圖書館資源，提高圖書資源利用率，圖書館將在4月23日舉辦“4·23特別還書日”活動，凡持有20xx年4月23日之前（含4月23日）過期圖書的讀者前來還書，全部免除其過期圖書滯納金（此次特別還書日不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，請按圖書館有關規章制度辦理）。

活動時間：20xx年4月23日

活動地點：圖書館各書庫

【第7句】：謎語競猜及圖書館知識有獎問答

為了弘揚中華民族傳統文化，豐富大學生課余生活，培養同學們的閱讀興趣，加強校園文化氛圍建設，圖書館將開展謎語競猜、圖書館知識有獎問答活動。

活動時間：20xx年4月26日下午2：00—5：00

活動地點：圖書館一樓大廳

【第8句】：“文化傳承”圖書捐贈活動

“捐一縷書香，獻一片真情”。文化的傳承，需要書本的支撐；讀書的快樂，需要與大家分享，圖書館號召全校師生參加捐書活動，共同分享書籍給大家帶來的快樂。本次所有捐書人員名單及捐贈圖書目錄將在圖書館網站上公布。

活動時間：20xx年4月10日—5月9日

活動地點：圖書館一樓采編室

【第9句】：xxxx學校圖書館第一屆“讀書月”總結暨表彰大會

內容包括校領導講話、征文獲獎同學名單宣布及頒獎、獲獎同學代表發言、本次活動總結等。

活動時間：20xx年5月10日下午4：00

活動地點：圖書館學術報告

　　圖書活動策劃方案5

【第1句】：活動名稱：

風飄書香滿校園

【第2句】：活動背景：

當今時代，信息潮涌而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和時限性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。

【第3句】：活動意義：

今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。科學發展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，尤其是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型社會和創新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰略。借助“世界讀書日”這樣的好方法，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的`讀書氛圍，利國利民，意義深遠。

【第4句】：活動宗旨：

【第1句】：為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環境。

【第2句】：為提高同學們的閱讀興趣并擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環利用，提升更高的價值。

【第3句】：為優惠同學、服務同學，使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。

【第5句】：活動概述：

【第1句】：活動時間：4月20日

【第2句】：活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下

【第3句】：活動策劃工作人員：文法學院學生會成員

【第4句】：活動參與人員：以文法學院同學為主，面向全校同學

【第5句】：活動主要內容：將“優惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區同時進行。

【第6句】：活動流程：

（一）準備工作：

【第1句】：制作一份“大學生讀書現狀”的問卷調查，給大【第2句】：大三等年級的同學填寫（部分問卷為活動現場分發給同學們填寫），通過問卷所反饋的信息做一份問卷調查報考，從而有針對性的開展活動！

【第2句】：將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋，并收集同學們所拍賣得閑置書籍，統一交由學習部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價）

【第3句】：通過問卷調查的反饋信息，收集同學們想看到書、經典好書等各類書籍的名單，引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。

（二）宣傳工作：

【第1句】：請美編部協助將海報和宣傳板完成。

【第2句】：通過各班學習委員將活動內容在班上詳細的介紹，充分調動同學們參與“世界讀書日”的積極性。

【第3句】：通過現場氣氛，以實際方法，更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。

（三）主要內容：

【第1句】：將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的方法進行現場出售（活動方法可多樣化，不拘擰于一個方法）。

【第2句】：設立一個咨詢站，根據制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。

【第3句】：設立一個愛心站，暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將于4月23日這天在讀書交流的博客上進行公布，并現場對捐書者贈送書簽。

【第4句】：指導同學們易書，保證易書會有序的進行。（由工作人員統一將閑置書本進行超低價的拍賣，所有拍賣的書籍不得低于委托同學設定點最低價，活動最后由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委托的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。）

【第5句】：打造一個博客平臺的閱讀交流，突破傳統的時空限制，通過前期的問卷調查，現場系列活動的開展，擴大博客交流的影響力！博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目方法，更好的促進大學生關于讀書方面的交流。博客欄目方法有：⑴“經典好書推薦區”，此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品味；⑵“書友感悟區”，給同學們閱讀后進行的感想、經驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區”，同學們對于苦苦尋找未果的書籍，可廣發求書帖。⑷“書海通幽路”，同學們可就自己所知‘尋書區’所求之書的來源發帖公布，擴展同學們的求書渠道。

【第7句】：活動注意事項：

【第1句】：如果現場圖書數量有限，可拿書店負責人給出的相應證明，當天到書店以同等優惠購書。

【第2句】：注意維持現場秩序，避免出現哄搶的混亂場景。

　　圖書活動策劃方案6

【第1句】：活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

【第2句】：活動背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

【第3句】：活動目的

為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同方法的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

【第4句】：活動主辦方

青年志愿者協會、圖書館

【第5句】：活動時間與地點

時間：暫定于20xx年4月22日

地點：湖南工學院百花公寓前

【第6句】：活動前期準備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。

生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員（2人）。

辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據書本的`新舊程度以及原價來定）

【第7句】：活動流程

（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。

后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

（2）基本流程

①收集寄售書本

【第1句】：到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

【第2句】：收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息

【第1句】：記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

【第2句】：將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。

【第3句】：將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動現場布置

22日上午10：00開始布置現場，布置工作由組織部負責，有空余時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。

④十一點辦活動正式開始

【第8句】：活動后期工作

【第1句】：組織部負責歸還活動道具，清理現場。

【第2句】：生活部負責回收會旗，會帽。

【第3句】：宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

【第4句】：活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。

【第5句】：辦公室負責完成活動總結，更新青協網站內容。

【第6句】：外聯部負責聯系廣播站，看是否能對活動進行報導。

【第9句】：活動注意事項

【第1句】：活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

【第2句】：到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

【第3句】：賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，書本定價要符合實際情況。

【第4句】：寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。

【第5句】：書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

【第10句】：資金預算

橫幅8×4=32元

pop海報及相關打印費用≈20元

反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約100元

　　圖書活動策劃方案7

【第1句】：活動背景

圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

【第2句】：活動目的、意義

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發揮作用，掀起讀書熱潮。

【第3句】：活動時間

20xx年6月——20xx年10月

【第4句】：活動對象

公司全體團員

【第5句】：圖書漂流活動規則

（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規則。

（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。

（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

【第6句】：活動流程

【第1句】：活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）

（1）公布活動方案、網上宣傳：神農米業共青團博客。

（2）漂流圖書征集：搜集準備圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。

（3）準備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。

【第2句】：圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）

在漂流圖書中放置“漂流標識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

【第3句】：活動結束（10月31日）

圖書漂流活動結束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據漂流書上的傳閱記錄，統計大家最為喜愛的書籍，并在博客上公布結果，供大家借鑒交流。

　　圖書活動策劃方案8

【第1句】：活動時間：20xx年10月12日——11月6日

【第2句】：活動主題：新形象、心服務、馨感覺

【第3句】：活動內容及日程安排

時間

活動內容

活動地點

10月12日

開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式；

圖書館工作委員會二屆一次全體會議

圖書館大廳

圖書館會議室

10月12—30日

信息檢索技能競賽

10月16日、10月23日

數資源利用講座

圖書館學術報告廳

10月12—11月6日

“你選書我付款”圖書薦購活動

市新華書店

越洋書城

郵政書城

10月12—10月30日

“我眼中的圖書館”攝影比賽

圖書館

10月17日、10月24日

影視欣賞

圖書館學術報告廳

移動主題活動

圖書館

11月6日

“我與圖書館”讀書演講比賽、

頒獎儀式暨閉幕式

圖書館學術報告廳

圖書館

20xx年10月10日

　　圖書活動策劃方案9

【第1句】：活動意義：

【第1句】：培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

【第2句】：活動中，學生以書會友。培養學生之間團結協作的精神、與人溝通協調的能力；

【第3句】：給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。

【第4句】：為威海市創辦“國家環保安全城市”做貢獻，分享綠色理念，倡導低碳生活。

【第2句】：活動地點、對象及時間：

活動地點：欽村小學操場

活動對象：全體師生。

活動時間：xx年4月23日（星期一）下午12：30—3：00。

【第3句】：活動口號：我的“市場”我做主，我到“市場”淘好書。

【第4句】：活動過程：

（一）策劃準備階段

【第1句】：個人搜集整理

各班主任利用班隊會時間發動學生拿出至少一本（數量沒有要求）對自己已經沒有使用價值，但曾經和父母進行過讀書交流并對自己產生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學生家長及學校同學。

同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1—2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子文案、聯系方式等內容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）（此項自愿）

【第2句】：全班匯總分類

活動以班級為單位，每班分成5個小組，每組挑選一位圖書導購員負責登記（防止操作起來混淆，可在每個小組內推選一位圖書導購員，圖書導購員負責推薦和銷售圖書），登記力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。（售價要是整數，便于計算和找零）

【第3句】：填寫登記表

各班自行設計活動方案，填寫《圖書交流登記表》。（樣例見附件）

【第4句】：制定營銷策略

以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應、打折促銷等）。

【第5句】：發放家長邀請函。每班邀請10名家長參加。本周三將邀請函下發。周四收上家長的回執。（邀請函留給家長，留作簽到之用）如果有家長不能參加，則發給另外的學生。保證每班都有10名家長參加。（邀請函活動后要上交）

【第6句】：活動當日，學校提供場地，給每班一張桌子，一塊班級名稱標牌（自行到體育組領取）其他事宜，如攤位的布置（擺地攤還是別的）營銷的手段（制作招牌、吆喝、放音樂、搞促銷），全由同學們根據本班情況自主安排，學校不做統一要求。

【第7句】：拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級或個人，可自主購買新書，也可倡導充實班級圖書角。

（二）具體實施階段（下午12：30—2：30）

【第1句】：12：30，各班級帶好中隊標牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。（不帶凳）

【第2句】：12：45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。

【第3句】：主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。

【第4句】：各級部拍好本級部的活動過程照片。

【第5句】：相關教師要始終在場，確保學生安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。

【第6句】：活動結束后，各班做好場地衛生清理工作。

（三）活動總結階段（下午2：30—3：00）

【第1句】：2：30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。

【第2句】：搭建資金分理平臺。圖書交流會學生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用于自己買書。

【第3句】：各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導處。凡是作文較好的學生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優秀作品上傳到班級博客。

【第5句】：活動要求

【第1句】：學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證學生和家長有書可淘，淘到有質量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責成班級學生幫助售賣。）

【第2句】：學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。

【第3句】：各班學生應在班主任的帶領下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書。）。

【第4句】：活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

【第5句】：活動結束后，各中隊要進行認真總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

【第6句】：德育處安排執勤老師和同學全程執勤，從組織秩序、衛生維持等方面進行評價打分，結果計入“優秀班級”的評選。

　　圖書活動策劃方案10

【第1句】：指導思想

以學生發展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

【第2句】：主要目標

【第1句】：把“開展經典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

【第2句】：培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

【第3句】：弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風。

【第4句】：讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

【第5句】：透過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

【第3句】：組織和制度保障

【第1句】：成立讀書活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

【第2句】：完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制（期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

【第4句】：實施辦法

【第1句】：成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

【第2句】：改善讀書條件，搭建讀書平臺。

學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

（1）組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

（2）創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

（3）把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。

（4）把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能構成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

【第3句】：樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

【第4句】：組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

【第1句】：二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；《三字經》、《百家姓》1篇。

【第3句】：四年級：《弟子規》優秀古詩文20首；紅詩。

【第5句】：六年級：《論語》唐詩、宋詞。

每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。

每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

【第5句】：開展豐富多彩的讀書主題活動。

以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

圖書館活動策劃方案

篇一：圖書館讀書月活動策劃方案

天津財經大學珠江學院

首屆讀書宣傳月

活

動

策

劃

書

主辦方：天津財經大學珠江學院圖書館

協辦方：天津財經大學珠江學院學工部、教務部、宣傳部、安全部

【第1句】：活動背景

【第2句】：活動主題

【第3句】：活動口號

【第4句】：活動目的

【第5句】：活動時間

【第6句】：活動地點

【第7句】：面向人員

【第8句】：活動內容

【第9句】：事前準備

【第10句】：活動流程

【第11句】：活動現場人數安排

【第12句】：傳播途徑

【第13句】：經費預算

【第14句】：效果評估與預測

【第15句】：附錄

【第1句】：活動背景:

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

【第2句】：活動主題:

品味書香，文化校園

【第3句】：活動口號：

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

熏陶中外文化，

營造書香校園。

【第4句】：活動目的

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作

【第5句】：活動時間

2013年4月23日~2013年5月___日

【第6句】：活動地點

天津財經大學珠江學院圖書館

【第7句】：面向人員

天津財經大學珠江學院全體師生

【第8句】：活動內容

【第1句】：“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）

【第2句】：院學生自辦刊物聯展（見附錄）

【第3句】：圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）

【第4句】：圖書館義工工作體驗活動

【第5句】：圖書交換活動

【第6句】：舉辦“優秀讀者”評選活動（見附錄）

【第7句】：讀者調查問卷（見附錄）

【第8句】：書山尋寶活動（見附錄）

【第9句】：“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動（見附錄）

【第10句】：優秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）

注：活動【第1句】：【第6句】：10可以相互關聯，活動【第3句】：9可以互相關聯

【第9句】：事前準備

【第1句】：活動安排

【第2句】：物品準備：制作好的宣傳橫幅、宣傳海報（提前貼好）、宣傳單（提前發）場地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動獎品、圖書、獎狀

【第10句】：活動流程(待定）

4月22日：布置場地

4月23日：

【第1句】：8:30工作人員集合并做好一切準備工作。

【第2句】：9:00活動開始。

篇二：圖書館活動策劃

圖書館活動策劃

【第1句】：活動目的

【第2句】：活動主題

引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：

【第1句】：樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設

【第2句】：汲取知識的力量建設美好的校園

【第3句】：營造良好校園環境弘揚民族優秀文化

【第4句】：與好書作伴與文明同行

【第5句】：享受文字之美體驗讀書之樂

【第6句】：多讀書讀好書讓生命溢滿書香

【第3句】：活動組織

圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織

【第4句】：活動內容

【第1句】：利用LED顯示屏宣傳

【第2句】：根據借閱量評選優秀讀者

【第3句】：調查問卷

【第4句】：捕捉書香精彩瞬間攝影

【第5句】：尋寶答題

【第6句】：圖書交換

【第7句】：名師講座

【第8句】：書刊代訂

【第9句】：圖書展銷

【第10句】：征文比賽

【第5句】：活動計劃

（一）利用LED顯示屏宣傳本次活動

內容：通過LED顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。

（二）根據借閱量評選優秀讀者

優秀讀者評選方案如下：

A:評選對象：凡我院2010-2011學年度持有有效圖書借閱證的'在校學生均可參加評選。

B:評選條件：遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護書籍，愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德；

【第1句】：在圖書館無違規及不文明行為；

【第2句】：到館次數多，借閱圖書數量多；

【第3句】：圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，

關心和支持圖書館的發展。

C:評選辦法

共評選優秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；

具體評選辦法見下表：

D:獎勵辦法：

【第1句】：在圖書館網站上公布“優秀讀者”名單；

【第2句】：對優秀讀者予以表彰，頒發榮譽證書，贈送精美圖書

（三）調查問卷

（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽

活動對象：全體讀者

活動內容

賽期4月23日~5月23日

宣傳期4月23日~4月30日

宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。

作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@hqu.edu.cn）參賽評選方式

評選期5月24日~6月3日

初選由圖書館在桑梓上發帖網絡評選

篇三：圖書館活動策劃方案

三合一小圖書室活動方案

【第1句】：活動背景:

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。小學是人生的基礎，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為學生今后的發展打下堅實的基礎。活動主題:“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，營造書香校園。”

【第2句】：活動口號

書是人類進步的階梯與好書作伴與文明同行

【第3句】：活動目的

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

【第4句】：活動時間

2022年3月15日11月30日

【第5句】：活動組織

三合一小圖書室

【第6句】：活動內容

【第1句】：舉辦“我和語文”征文比賽活動。

【第2句】：舉辦“優秀讀者”評選活動。

【第3句】：評選方案：根據學生上交征文和讀書筆記完成情況來評選。

【第4句】：對象：四至六年級學生。

【第5句】：參選條件：講文明、有禮貌，遵守圖書室規則，熱愛班級圖書角，愛護書籍，自覺維護圖書角秩序和學習環境。

【第6句】：務必在11月25日之前評選出“優秀讀者”8名。

【第7句】：利用學校廣播進行宣傳。要求學生摘抄好詞好句，撰寫心得感受的讀書筆記。

【第8句】：舉辦讀者交流會活動，科普書閱讀活動（班級組織）。

【第7句】：發獎形式

利用大課間集合，校長頒獎。

2022年3月12日

篇四：圖書館活動實施方案

圖書館活動實施方案

【第1句】：活動目的

通過“服務宣傳月”活動，向廣大讀者展示圖書館的文獻資源和服務項目，增進讀者特別是大一新生了解圖書館的文獻資源及有效利用圖書館的基本技能，從而提高讀者的文獻信息素養，提高員工的服務意識，更好地為教學、科研服務，共建和諧文明的書香校園。

【第2句】：活動主題：貼近讀者，周到服務

【第3句】：活動時間：XX.【第10句】：6—XX.【第10句】：31

【第4句】：主要活動內容

1．通過宣傳欄、條幅、宣傳板報、圖書館網站等形式進行多層次、全方位的宣傳活動。

2．10月13日~17日開展咨詢活動周，現場解答讀者在圖書館遇到的疑難問題、意見和要求。

3．向讀者征集“文明閱讀提示語”，采用后張貼館內適當地方或板報展示，并發給讀者“采用獎”獎品。

4．10月13日~17日書刊推薦周，由圖書館向讀者發放圖書館報刊推薦表。

5．10月13日~17日舉辦以“我與圖書館”為主題的征文比賽，通過征文，要求讀者反映對圖書館的認識，感悟及利用圖書館的收獲等。并評出【第1句】：

【第2句】：三等獎。

6．10月28日~11月3日與院書畫社、攝影社聯合舉辦“迎校慶書畫攝影展”。

7．“服務宣傳月”期間由信息科、流通科聯合舉行“有效利用圖書館”三場報告會。

篇五：圖書館活動策劃書1

廣東工業大學華立學院第十屆科技文化藝術節之增城圖書館活動策劃書

主辦單位：共青團廣東工業大學華立學院委員會承辦單位：廣東工業大學華立學院讀者協會

策劃書基本信息

協會名稱：廣東工業大學華立學院讀者協會

活動名稱：

編寫部門：

編寫日期：

增城圖書館活動讀者協會組織部2012年3月15日

一．

二．

三．

四．

五．

六．

七．

八．

前言活動流程安排部門工作安排活動規則注意事項經費預算特發應急方案附言附：負責人一覽表

一.前言

【第1句】：活動主題

從身邊做起,關愛“精神家園”

【第2句】：活動目的

本次活動主要是為了豐富同學們的課余生活，增加同學們的社會活動經驗，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強大家的團結意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。

【第3句】：活動地點

增城圖書館

【第4句】：活動時間

2012年3月31日——2012年5月26日期間的星期六和星期天

【第5句】：參與對象

讀者協會會員

【第6句】：主辦單位

共青團廣東工業大學華立學院委員會

【第7句】：協辦單位

廣東工業大學華立學院讀者協會

二．活動流程安排

【第1句】：組織會員乘坐大潤發免費班車有秩序地到達增城圖書館，揭開活

動序幕，開展活動。

2．組織部干部維持現場秩序，分別開展工作，協會各部門成員完成所分配的工作任務。

3．活動結束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。

后期（5月25日到5月26日）

秘書部

S1聯系會員，安排行程，收集會員的活動感想。

S2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發給社聯新聞部門。

三．部門工作安排

四．活動規則

五．注意事項

【第1句】：確定參加活動人數，確保進館出館人數的一致；

【第2句】：禁止在圖書館內喧嘩,保持館內清潔；

【第3句】：圖書館活動進行中，須小心對待藏書，不損壞館內設施；【第4句】：一切以配合圖書館工作為主。

六．經費預算

七．特發應急方案

情況一：活動中出現人員走失，物品丟失

方案：組織干部，找尋丟失物品，聯系走失人員，活動照常進行（干

捐贈圖書活動策劃方案范文

結合20xx年六一廊坊市圖書館與快樂成長孩子營一起舉辦的舊圖書玩具拍賣活動所得，我們聯合廊坊市圖書館與張家口張北縣二泉井小學在去年捐贈圖書角的基礎上組織第二屆捐贈活動，本次為二泉井小學建立補充圖書角圖書，購買音像制品的活動。本次活動主要內容為圖書和音像制品捐贈活動、貧困家庭參觀、與二泉井小學一起組織趣味運動會或聯歡會、參觀中大都博物館、參觀野狐嶺軍事基地。具體內容如下：

【第1句】：圖書捐贈內容具體說明

【第1句】：使用20xx年六一廊坊市圖書館與孩子營聯手“圖書玩具銷售互換義賣活動”所得元為二泉井小學同學購買課外書，購買音像制品，課外書書名和音像制品通過征集家長信息和學校信息內容方式確定，此項工作需要在捐贈活動一周前完成，留出足夠的時間購買圖書，購書采取網上購書方式或者去北京圖書批發市場購書，盡量降低成本，多買些書；

【第2句】：每冊書買兩本，以便于學生們借閱；

【第3句】：由二泉井小學提供圖書室空間，在學生中選出圖書管理員，做好圖書的借閱管理工作；

【第4句】：除了新購圖書外，圖書館活動過程中各個家庭捐獻的課外書也捐贈給二泉井小學圖書角；

【第2句】：活動內容具體說明

活動時間：6月18日—19日

（一）捐獻活動活動內容：

【第1句】：活動需要提前選出二名主持人，做好二泉井小學捐贈活動的主持工作，主持人由孩子營家長或孩子一名、二泉井小學老師或孩子一名擔任；主持人需要提前電話和郵件聯系，確定主持內容；

【第2句】：提前準備活動條幅“廊坊市圖書館、快樂成長孩子營為張北縣二泉井小學捐贈圖書角活動”；

【第3句】：活動中可以穿插一兩個小節目，以演唱為主，具體內容由主持人確定，建議為合唱；

【第4句】：捐贈活動結束后由二泉井小學老師帶領快樂成長孩子營營員參觀二泉井小學；

【第5句】：提前選擇五個貧困家庭，孩子營家庭分成五個組，去五個貧困家庭進行上門慰問，讓孩子親身走進貧困家庭，了解實際生活情況；

【第6句】：進行一對一手拉手結對子工作，由二泉井小學提前選出5個孩子，孩子營也提前選出5個家庭，進行一對一的手拉手活動；去年已經結成對子的孩子也在此活動中直接進行捐助，捐助費用為孩子一年生活費1500元/學生、年

（二）趣味運動會

捐獻活動結束后，我們會與二泉井小學的孩子一起組織一場趣味運動會，讓我們的孩子有機會與二泉井的.孩子親密接觸，運動會時間為6月18日午飯后兩個小時時間，如果天氣條件不允許將取消此項活動，改為室內的聯歡會。

（三）參觀張北縣中大都博物館

（四）參觀野狐嶺軍事基地

【第3句】：活動相關說明

活動時間：20xx年6月18日—19日（具體集合時間另行通知）

活動報名方式：短信方式136xxx300

活動人數：35人

由于本次活動交通距離較遠，為了保證安全，在捐贈活動完成后，我們在張北縣城住一晚（住宿地點需要提前準備，由二泉井小學協助推薦），本次活動中所發生的所有費用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營不收取組織費，免費提供此次活動的服務工作；張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時間還可以騎騎馬。看時間安排。

本次活動費用最終確認后會在車上收費，各位家庭不用提前付費。

幼兒園“圖書漂流”活動策劃方案

活動背景：

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”多讀書不但可以提高閱讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。

“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經成為最新流行的都市方式了。

9月9日將啟動我中心“第一屆閱讀節”活動，結合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。

活動宗旨：分享.信任.傳播

活動目標：

1．讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”。

2．分享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。

3．達到資源的最佳利用。

活動口號: