紫藤蘿瀑布教案（包括完整的導入語，講授語，提問語及結束語）

《蘿瀑布》教學設計　　教學　　《紫藤蘿瀑布文是由藤蘿引向的思考，這種觀察、感受、聯想、思考對人的啟迪是顯而易見的，但對初一學生仍有一定難度。

我依據新課程標準“努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合”的要求，把教學目標定為：　　1．品味文章優美的語言。

　　2．領會作者的思想感情。

　　3．培養熱愛生活的態度。

　　在具體的教學中，盡量做好三個銜接：　　

【第1句】：知識與能力的銜接：巧妙調動學生小學的知識積累，培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，使學生在小學已有的知識能力的基礎上進一步加深語文的學習，達到中學要求的標準，實現本課“品味文章優美語言”的目標。

【第2句】：情感與態度的銜接：通過朗讀給學生的理解搭建一個橋梁，從而使他們的思維向縱深發展，從對紫藤蘿美好形象的感受和文章優美語言的品味，提升到對作者思想感情的領會，進而感悟生命的真諦，思考人生的問題。

實現本課“領會作者的思想感情、培養熱愛生活的態度”的目標。

　　創設情境，導入新課　　同學們仔細觀看教科書前面的彩色插頁上的“紫藤蘿”圖片。

思考：你從圖片上看到的紫藤蘿是什么樣子的

有什么特點

（學生可能回答：⑴花多（課文是“繁盛”），⑵由“株”、“穗”、“朵”組成，⑶每一穗上的花上面的盛開，下面的待放， ⑷每一朵花的顏色是“上淺下深”。

等）同學們觀察得都很細致，今天，我們來共同地讀宗璞的文章《紫藤蘿瀑布》，看看宗璞是怎樣描寫紫藤蘿的

　　整體感知　　教師配樂范讀課文，學生聽讀并思考：文章對紫藤蘿的描寫與我們對紫藤蘿圖片的觀察相比，有那些不同之處

　　交流探討　　

【第1句】：文章對紫藤蘿的描寫與我們對紫藤蘿圖片的觀察相比，有那些不同之處

　　明確：學生有可能回答：　　⑴課文寫了紫藤蘿的花瓣和花蒂，圖片上看不清楚；　　⑵課文寫的是一大棵紫藤蘿樹，圖片上的只是一棵小樹，也可能是一根樹枝；　　⑶課文寫了花的香味，圖片上聞不到；　　⑷課文中的紫藤蘿是立體的，動的，圖片上的則是靜止的，平面的；　　⑸課文還寫了從前的紫藤蘿，并與眼前的進行了對比，帶動了作者感情的變化。

【第2句】：教師總結:同學們的觀察很仔細。

文章中，作者對紫藤蘿進行了詳盡地描寫，你喜歡宗璞描寫紫藤蘿的語言嗎

（學生答喜歡）請舉例并講明理由與大家分享

【第3句】：那么，作者僅僅是為了描寫花而描寫花嗎

為什么

　　（特別點撥：人的感情變化有時流露在表情神態上，有時則表現在言談或動作上）課文中哪些句子能夠引起你的情感共鳴

談出你的體會。

【第4句】： “感時花濺淚，恨別鳥驚心。

”面對一樹盛開的紫藤蘿花，宗璞被深深感動了。

在充分地接觸了作者的感情世界后，請大家用最簡潔的語言概括全文的內容，看誰概括地好

　　明確：“賞花憶花，感悟生命。

”　　

【第5句】：學生可能提出來的難懂的其他問題。

　　（1）“作者說她的焦慮和悲痛是‘關于生死謎、手足情的’。

‘生死迷、手足情’到底怎樣理解才正確

”　　明確：作者的弟弟得了癌癥，死于1982年10月，這篇文章寫于當年5月。

弟弟病危，人們常常會悲痛欲絕，而作者在文中只用了六個字一帶而過，毫不矯情，由此可見，作者的性格非常堅強，這就是她的為文風格。

　　（2）你了解宗璞這個名字的涵義嗎

　　明確：“宗”表示動作，它的意思是效法、學習、師從、崇尚等意思。

“璞”是包著玉的石頭，又指沒有雕琢的玉。

玉石不是普通的石頭，是品位很高的石頭；當然它又不是完美的玉。

可以理解為天然的，本真的，不矯揉造作的那樣一種高雅、高尚、高貴的品位。

連起來講，“宗璞”的涵義就是崇尚自然、追求本真的高雅境界。

　　教師總結：由作者的筆名，我們有了意外的發現，意外的收獲。

在大家的啟發下，我真正感覺到了“宗璞”意謂的豐厚，它不僅揭示了作者高品位的審美趣味，讓我們知道了她喜歡什么，而且感到了作者在精神深處不懈追求的人生態度，明白了她是怎樣做的。

同學們，我們這次簡直走進了作者的內心世界，真是了不起呀

這次學習，我們不僅讀了一篇好文章，還認識了它的作者，拜訪了作者的心靈。

【第6句】： 傾心美讀，交流感受。

作者由一樹盛開的紫藤蘿花，感悟到生的美好和生命的永恒。

我們通過朗讀、理解品味，我相信一定會有許多感想，一定有對文章更深層的感受。

請同學們用一句簡潔的話說出學習本文最深的感受。

　　學生可能回答：　　A． 生，就是美。

　　B． 蕩起生命的雙槳，在生命的長河里搏擊。

　　C． 生命屬于每個人只有一次，珍愛生命吧

　　D． 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　E． 走向低谷，再創新高。

　　F． 挫折人生，才是最富有的人生。

　　G． 花總會綻放，人應該向上。

等等。

　　教師總結語：　　生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖無眾人欣賞，但仍盡情開放。

　　生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖然歷盡磨難，但仍頑強而快樂地成長。

　　教師結束語：同學們，今天我們讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》，也許會有這樣的聯想：那花繁葉茂的新生，也許就是作者從個人悲痛和歷史的陰霾中走出之后的新的人生吧。

每個人都會經歷挫折甚至失敗，但要堅信，生命的長河是無止境的

讓我們揚起生命的風帆，乘風破浪，去譜寫人生精彩的樂章

祝同學們早日成功

　　布置作業　　學完本文你從作者身上學到了什么

你認為應當怎樣對待人生的挫折與不幸

　　執教感言：　　暮色時分，一個體弱多病的八歲小男孩，鼓起十二分的勇氣，爬到六七米高的懸崖上的時候，再也堅持不下去了。

他心驚肉跳，嚇得幾乎要暈到。

是他的父親，鼓勵他、指導他，一小步一小步地試探著挪動身子，最后安全地回到了平地上。

這是美國作家莫頓?亨特在《走一步，再走一步》中，講述的關于自己成長的故事。

作者從這番經歷中悟出的人生哲理讓他一生受用。

我在指導學生學完這一課之后，頭腦里一直縈繞著他父親的那句話：“不要想著距離有多遠。

你只要想著你是在走一小步。

”這句話對于老師的課堂教學似乎也是一種啟示。

　　長期以來，中學語文教學總是廣受詬病，這種境遇從“滿堂灌”時期一直持續到“滿堂問”時期，現今到了“滿堂說”的新時期，滿意率似乎也未見上升多少。

目前，在主流視線關注下的中學語文課堂，確實已經發生了很大的變化。

那里，師生的課堂行為大都在“自主、合作、探究”的旗幟下發生和進行。

但是，如實地說，即便是從那些經過反復演排并精煉出來的課例里面，我們在經歷了“亂花漸欲迷人眼”的短暫欣喜之后，仍不免有“淺草才能沒馬蹄”之慨。

　　我相信這里的原因很復雜。

據我十分有限的課堂閱歷看來，教師的教學姿勢應該是一個不容忽視的問題。

從前的課堂里，教師似乎無所不知，授課成了呈顯才學的機會，是居高臨下式的；現在學生主體以后，教師便煞費苦心地將課堂設計成娛樂板快，自己成為節目主持人，還是那種“快樂大本營”式的。

我并不否認，教師在課堂里有時候需要作為“知識的上帝”出現，有時候扮演節目主持人效果可能更佳。

但教師的本色使命除了課堂的組織者外，更應該是學習的合作者、幫助者，尤其是參與者，教師應該有身臨其境的參與姿勢，而不是像過去那樣，超然于學習活動之外，做一些應節而舞的假動作。

而進入學習狀態之后，教師表現出來的通常就是“一小步一小步”的真實姿勢。

正是基于這種認識，我在組織學習《紫藤蘿瀑布》時，格外注意與學生“同甘共苦”，從而才有了意外的收獲。

我想，這也正是我教學本課的收獲吧

高手給修改文章

我覺得把“老婆”改為“你”比較好，親切。

具體如下，不喜勿噴，若喜請采納。

結婚四周年感言老婆，我們結婚四年了，沒想到時間過得這么快，和你在一起的日子，真的很快樂，因為有你，才不覺時間的飛快，因為有你，生活才如此有意義。

據說， 結婚四年的婚姻被喻為“絲婚”，意指緊緊的纏在一起。

我和你又共同走過了一年，已經身為人父人母的我們，不得不成熟起來，婚姻開始有了些韌性，雖然由于工作性質的原因，我不能陪老一起過。

但是你一點不生氣，這令我十分感動，你的體諒和寬容是我繼續下去的動力，不管距離多么遙遠，心的距離才是最近的，我們始終在一起，我始終在你身邊，仿佛我們倆時刻都是緊緊地纏繞在一起，你中有我，我中有你。

電話那邊一個輕輕地問候，那份隨意，那份親切，那種不用刻意偽裝的輕松，真的讓我感覺到了我們與以往的不同。

聰明可愛的兒子給我們的家庭帶來了許多的快樂，我們的確成熟了，我們的感情已經慢慢沉淀得越發牢固。

四年時間是短暫而漫長的，說短暫是因為它很快就過去了；道漫長是因為我們經歷了很多事情，快樂的，或者悲傷的。

對于婚姻，似乎有好多話要說，每個人的婚姻幾乎都可以寫成一部長篇小說。

但描述自己的婚姻，發現除了平淡還是平淡，那些偶像劇里的轟轟烈烈的愛情只存在于偶像劇中，我相信只有細水長流的陪伴才是真正的愛情。

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

幸好，我找到了你，遇見你是我一生中最幸福的事。

——致親愛老婆結婚四周年快到了，總想寫點東西，但又覺得實在是文采有限，所以略寫幾句吧。

看時光飛逝我祈禱明天 每個小小夢想能夠慢慢實現 我是如此平凡卻又如此幸運 我要說聲謝謝你在我生命中的每一天 用這首歌做為此文的結束語吧，最后祝老婆結婚四周年快樂

求經典校園玄幻小說\\\/ 鬧書荒啊\\\/網友緊急求救\\\/高分\\\/

導讀：學習《幼兒園安全管理條例》心得體會，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行，全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，定能開創幼兒園安全管理　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來分管學校安全工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯合制定出臺《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話語后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是幼兒園安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于園內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了園安全管理職責，掌握了園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入幼兒園教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，　　忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，對陳副院長精心設計的結束語很感興趣。

陳菊副院長在結束講課時，精心設計了富有哲理的兩句話：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把幼兒培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對幼兒進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二　　者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年我園安全管理工作的思路：（一）、組織師生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、結合本校實際，制定安全管理工作計劃，以指導安全管理工作有序而順利的開展；（三）、按照《幼兒園安全管理辦法》的規定建立和完善校內安全制度；（四）、落實安全管理工作責任制，激發師生積極性；（五）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（六）、抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時 刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。

它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。

　　其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入學校教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：（一）、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（三）、抓好“安全教育活動的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。

學校是培養二十一世紀人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。

幼兒園安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

因此，做好幼兒安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。

　　一、規范管理，完善制度。

　　幼兒園安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。

每學期學校都成立了安全領導小組，責任落實到人。

學校每學期還與部門負責人簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。

安全管理做到了網絡化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。

　　二、加強領導，居安思危。

　　幼兒園領導本著對黨的教育事業，對幼兒負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感。

園領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行園安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。

每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。

例如我園基礎條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；園部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內容。

　　三、宣教結合，提高素質。

　　園領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

例如：無錫市安全工作履職報告書、關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進行安全教育。

園各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　我園老師在領導的帶領下，認真學習了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學校管理的法規性文件，是第一個以10部委部長令的形式發布的有關幼兒安全管理工作的文件；長期以來，黨中央、國務院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。

《幼兒園安全管理辦法》內容全面，既規定了校內安全管理制度與管理要求，也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面；它還注重制度建設，規定了有關部門關于幼兒園安全管理的聯席會議制度，設專章規定了園內安全管理制度。

它還有較強的針對性。

認真總結近年來新出現的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規范。

；它的規定非常具體，可操作性很強。

比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故。

　　《幼兒園安全管理辦法》制定了關于加強園內安全制度建設和安全管理、以及對幼兒進行安全教育等規定的精神與要求，《辦法》分設“校內安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規定，為落實關于園內安全的法律規定提供了較好的工作基礎。

《辦法》規定要建立部門間互相協作的安全管理工作機制。

要求建立健全和全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關部門、等負有幼兒園安全管理職責的各有關方面和主體的責任。

辦法明確了園內安全管理制度。

《辦法》專門設有一章，對園內安全管理制度作出了明確具體的規定。

“園內安全管理制度”對園內安全管理制度建設提出了總的要求，同時對園長負責制、門衛制度、園內安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規定。

第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發生安全事故的領域與環節作出了明確的安全管理要求，并進一步明確了幼兒及其監護人的基本義務。

　　作為戰斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認真為孩子服務，認真為家長服務，認真為社會服務。

班級集體生日晚會臺詞

第一項奏音樂：主開場白、宣布名單 尊敬的各位來賓，×親伙伴們，大家晚上好

在這秋高氣爽，碩果累累的豐收季節，在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻，迎來我們公司×月份的員工生日。

首先請允許我代表×××的全體員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；同時要對×月份的壽星們表示深深的祝福。

今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的愿望

并送上我們最美好的祝福

就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗

祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。

并祝愿壽星們在事業和生活上一帆風順，前景美好，好運連連

相信今晚我們大家的歌聲和笑語，將伴隨你們度過一個難忘的生日之夜

接下來，就由請壽星（們）閃亮登場，與大家見面

（禮花） 第二項：×總寄語 第三項：游戲《友情對對碰》接歌“生日快樂”四個字 第三項：上蛋糕、關燈、一起唱生日歌 第四項：煸情環節，壽星為大家分享在生活的××年中，最讓自己感動的一件事。

（背景配樂） 第五項：人事部送上生日祝福詩歌《祝你生日快樂》 第五項：壽星模仿秀 項目：壽星們抽主持人手中的項目，抽到哪一項，就進行表演，大家猜，猜對算勝利，如未表演到位，猜不對，則自行表演節目（表演節目時間控制在1分鐘以內）。

第六項：分享蛋糕 第七項：結束（背景音樂《難忘今宵》） 結束語：今晚我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候，相信我們的壽星都收下了。

是友情和關愛讓我們相聚相濟，一起渡過這段難忘的時光；是×××提供這樣一個平臺，讓我們彼此相識相知，讓我們記住這個快樂和充滿溫情的夜晚，把真摯的友情如高山流水般永遠流淌在我們心田；讓我們的友誼跟隨著工作的升華，讓陽光燦爛的日子永遠伴隨我們生命的每一天

讓我們再一次祝福壽星們在未來的歲月里，風調雨順，歲歲平安

◎如果是男女一起主持： 女：尊敬的各位領導，各位來賓 男：各位同事，大家 合：晚上好

女：我是*** 男：我是***。

女：很高興今晚能夠邀請大家齊聚在這個絢美的舞臺，與在座的壽星朋友們一齊分享生日的喜悅。

男：從此我們的生命里又多了一個特別的日子

燦爛只為你，祝福送給你； 女：我親愛的朋友，今天是你的生日，祝愿你年年有今日，歲歲有今朝

祝你生日快樂

男：好了，咱們言歸正傳：第***屆***員工生日晚會馬上就要開始了

（首先請允許我來介紹一下今天到場的領導：**、***）（此環節可取消） 女：首先讓我們以熱烈的掌聲邀請***總經理為今晚的壽星朋友們送上最誠摯的祝福

有請***總

……………………………………………………………………………… 男：謝謝***總，（請***總不要下臺）下面有請禮儀推上蛋糕，同時有請今晚的壽星代表上場一起許愿，吹蠟燭。

（有人上臺時） 女：臺下的壽星朋友們也請一起默默許愿

男：（音樂響起）讓我們一起來祝福吧： 齊唱：“祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂”

女：請***總和壽星代表一起切蛋糕

女：謝謝***總

也謝謝這10位壽星代表

請大家一起分享蛋糕

男：現在正在熱播的韓劇《大長今》里有這么一句臺詞：帶著誠心去做食物，用食的人就能感覺到。

女：是啊。

雖然我們不能把美味的食物在此呈現給大家，但我們給大家帶來了曼妙的舞蹈。

帶著真誠去跳舞，我相信觀舞的人一定也能感覺到

男：請欣賞根據《大長今》主題曲編排的開場舞蹈《希望》，表演者：*** 合：掌聲有請

……………………………………………………………………………… 男：再次感謝三位壽星的精彩表演

（各種表演節目及游戲） 女：緣分是久久長長的相系， 男：朋友是一生一世的牽掛， 女：時光帶不走你我的笑容， 男：歲月沖不淡你我的快樂。

女：天上的每一顆星星是我對你的每一個祝福， 男：無論你在海角天涯我都為你祝福： 合：祝你生日快樂

……………………………………………………………………………… 壽星抽獎—— 一、二等獎（請在場的臺干抽取二等獎2名，獲贈***） 女：難忘今宵，今宵難忘

男：各位新朋老友，在這動聽的旋律聲中我們度過了又一個歡樂的不眠夜

女：人生是一道風景，快樂是一種心境， 男：春看桃，夏看柳，秋觀菊，冬賞梅，愿幸福快樂一年四季都伴隨你

女：相聚總是短暫的，朋友們，第十五屆生日晚會到此就要跟大家說再見了。

男：再次感謝各位領導出席今天的晚會

謝謝到場朋友的支持

謝謝臺前幕后的同事為這臺晚會付出辛勤的汗水

最后讓我們再一次祝愿所有的朋友： 合：生日快樂，天天快樂

我們下次再見

很詳細吧，呵呵

高中學生個人成長計劃

我認為高中三年學習計劃書 （一）高中六個學期的分析和自我目標 為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

【第1句】：高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。

所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

【第2句】：高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。

這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。

這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。

簡單來說就是：養成、規律。

【第3句】：高二上半學期是一個定位起飛期。

此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。

這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

【第4句】：高二下半學期是一個穩步發展期。

有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。

這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

【第5句】：高三上半學期是一個扎實復習期。

經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。

就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。

此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。

時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。

不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

【第6句】：高三下半學期是一個加速沖刺期。

可以適當地做些拔高。

要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。

還有此時心理素質也很重要。

時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。

就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）要掌握科學的學習方法。

【第1句】：預習 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。

同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。

這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

【第2句】：聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。

我制定的聽課方法包括以下幾點： A）做好課前準備，即預習。

精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B）集中注意力。

思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C）認真觀察、積極思考。

不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。

結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

E）抓住老師講課的重點。

即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。

只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。

結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。

同時還要注意老師反復強調的部分。

F）做好課堂筆記。

筆記記憶法，是強化記憶的最佳