當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀看《榜樣5》有感個人感想6500字 觀看《榜樣5》個人心得體會篇一

“一個典型就是一面旗幟，一個模范就是一座豐碑”。3月22日晚，《榜樣5》在中央電視臺綜合頻道首播，對抗疫英雄最好的致敬，就是努力成為像他們一樣的人。

每當國家有危難的時候，總是會有一大批最美的逆行者們挺身而出，為我們遮風擋雨，而在這特殊的時間里，這群最美的逆行者們?yōu)榱宋覀兊陌参６鴬^斗在與病毒斗爭的一線。

2024年的春節(jié)期間，新冠疫情病毒在全國爆發(fā)了起來，原本熱鬧的街道現(xiàn)在卻變得空無一人，家家戶戶門窗緊閉，偶爾才開窗通一下風透透氣。看到自己的國家變成了這個樣子，每天增加這么多的病例，更有醫(yī)護人員倒在了抗疫一線，我心里很難過，國家也立即從全國各地組織了一大批自告奮勇的醫(yī)護人員前去湖北武漢進行支援，他們夜以繼日地加班，連喝口水的時間都沒有，為的就是從病魔手里搶救回一個個同胞的生命。每天從電視上看到的他們都是匆匆忙忙，他們消瘦了許多，那寫滿疲憊的臉上被口罩壓下一道道深深的壓痕，這些壓痕在我眼里是最美的痕跡，更像是他們的軍功章。在我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，那些不知疲倦的醫(yī)護人員還在徹夜討論著如何讓人與人之間避免接觸，如何才能讓疫情不再擴散。

在兩個月之后疫情好轉(zhuǎn)了，好多地方都清零了，去武漢支援的醫(yī)護人員們終于回家了，這接近兩個月的疫情終于快結(jié)束了，這個時候我最崇拜的就是醫(yī)護人員了，看著他們都平安回到了家，我心里高興極了。

不要問為什么，風里雨里的出發(fā)是最好的回答;不要問為什么，荊棘里的背影是最好的回答。困難絕不是民族的趨避，愛是守望相助的一個擁抱，是刺破黑暗的一聲吶喊，更是沖出陰霾的一道亮光。英雄，我想對你說：“你們是這個春天最美的人，是最美的逆行者!”

觀看《榜樣5》有感個人感想6500字 觀看《榜樣5》個人心得體會篇二

【為了春回大雁歸】

我們?nèi)w師生觀看了《榜樣5》專題節(jié)目，深受感動。

二零二零年四月二十七日，是一個普通的日子，但這天對我而言，卻是特殊的、會讓我一直銘記的日子──這天是經(jīng)過十四億國人的共同努力，抗擊新冠疫情取得階段性勝利后，迎來我開學的日子!

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。” 傾聽著五位抗疫英雄的動情講述，我真切地看到了白衣天使的美麗，眼前又浮現(xiàn)出了醫(yī)護人員寫下請戰(zhàn)書，按上紅手印，在除夕夜告別親人，逆流而上，奔赴武漢，馳援一線的轟轟烈烈的場面……

在抵達“戰(zhàn)場”的第一時間，這些可愛的白衣天使們就穿上厚厚的防護服，戴著緊貼著臉的口罩，在病房一呆就是十幾個小時。他們的臉上被口罩勒出了深深的印痕，手也因為反復消毒而粗糙、紅腫。然而，他們卻不顧自身安危，穿梭在最危險的病房里。他們放棄了自己的小家，為了祖國這個大家庭付出了自己的辛勞甚至生命。

望著屏幕上那一個個被汗水浸濕的身影，我感慨萬千：哪有什么歲月靜好，只不過有人在替我們負重前行!這些忙碌的身影，并不是一生下來就是白衣天使，他們只是套上了白大褂，穿上了防護服，他們也是血肉之軀，也有被感染的風險，然而他們卻義無反顧。雖然我不知道他們的名字，但我會記住他們的樣子。我知道，他們的付出只為一個共同的目標──春回大雁歸!

“同氣連枝，共盼春來!”在這個春暖花開的季節(jié)，我們終于走進了校園。雖然陰霾還未散盡，但只要我們向英雄學習，配合學校做好疫情防控工作，注重個人衛(wèi)生，加強自身防護，同舟共濟，守望相助，我們就一定能打敗病毒，戰(zhàn)勝疫情!

漫長的冬天過去了，春天已經(jīng)款款而來，難道大雁的歸期還會遙遠嗎?

觀看《榜樣5》有感個人感想6500字 觀看《榜樣5》個人心得體會篇三

我觀看了《榜樣5》，深受啟發(fā)。

這個春節(jié)可真不輕松，新冠疫情來勢洶洶。我和爸爸媽媽每天從電視、網(wǎng)絡(luò)、微信上關(guān)注著疫情防控。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，有一個群體，他們挺身而出，一個個熟悉又陌生的身影，奮戰(zhàn)在抗疫一線，在祖國和人民需要的關(guān)鍵時刻，他們毫不畏懼、沖鋒在前。我們在過年，他們卻在過關(guān)，他們就是白衣天使，他們就是時代英雄。

為了應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，鐘南山院士臨危受命，親自掛帥，為民出征，奔赴疫區(qū)最前線——武漢。84歲的他，拖著疲憊的身體在前往武漢的高鐵餐車上休息的照片，令人淚目!在接受媒體采訪時，這個與病毒戰(zhàn)斗了一輩子的國士，眼中泛起了英雄的淚光：“武漢，是能夠過關(guān)的!”

除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學吳婭利與140多名戰(zhàn)友聞令出征，她摟緊女兒說：“媽媽是軍人，有需要就要上!”陸軍軍醫(yī)大學醫(yī)療隊員、西南醫(yī)院肝膽科主管護師劉麗隨隊支援武漢。當時，已在機場過安檢準備去看女兒的她被召回，當晚又登上去武漢的飛機……她們是“最美逆行者”，更是英雄。

從新聞里看到，為了提高工作效率，減少去廁所的時間，不少醫(yī)生護士都穿上了成人紙尿褲，最長的一天12小時沒喝過水，他們說：“因為吃了、喝了，從病區(qū)出來了，防護服就浪費了，又要重新再穿一回。”連續(xù)的高強度工作，他們已經(jīng)忘了吃飯時間。累了困了，就躺在地上休息一會兒。

我現(xiàn)在只是一名小學生，雖然不能像白衣天使一樣為國家做貢獻。但我每天要堅持喝白開水，勤洗手，盡量不出門，出門戴口罩，不去人多的地方湊熱鬧，不信謠不傳謠。

加油，白衣天使!你們一定要保護好自己，等待你們凱旋，平安歸來!

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《感動的2024》

我觀看了《榜樣5》，受益匪淺。

2024已經(jīng)過去，帶著期待的心情，我們迎來了嶄新的2024春節(jié)。一放寒假，爸爸媽媽就帶我回陜西老家，還沒到達目的地，一場突如其來的“新冠病毒”打破了原本我心心念念的新年氣氛。這場源自武漢，波及全國的疫情，牽動著我們每一個人的心。

新年的紅包，不知何時變成了一包口罩，恐怖的病毒將我們牢牢鎖在家里。我知道我們每一個人都應(yīng)成為助力祖國的一份子，“多一份預(yù)防，少一份損失”。于是我不得不和爸爸媽媽妹妹們安安心心地待在家里。雖然少了以往的熱鬧，但每天跟爸爸媽媽和妹妹一起玩，我當然是很開心的啦!作為一名小學生，我還天天提醒妹妹要勤洗手，多鍛煉。

打開電視，播放的都是關(guān)于疫情的新聞報道。一位90后護士阿姨的話語：“疫情不止，我們不散”，讓無數(shù)人感動淚目。還有80多歲的鐘南山爺爺，在第一時間到達武漢，和眾多醫(yī)護人員一起抗擊病毒，共同應(yīng)對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。還有在這次疫情中最有勇氣的奔跑，他們不是朝家的方向，不是朝安全的地方，而是朝危險的戰(zhàn)場，他們是最美的逆行者，是最可愛的人。還有全世界人民對武漢的捐贈：面粉，蔬菜，口罩。每當看到這些消息，我都非常感動。雖然我們生活在這個世界的不同地方，不同國家，但我們抬頭看到的是同一片藍天，同一輪彎月。

真是“一方有難,八方支援”。為此，作為一名少先隊員，我想代表武漢向那些熱心人，衷心地說聲“謝謝”，我應(yīng)該向您們學習，此刻，應(yīng)該好好學習，長大以后，做一個有知識熱心幫助他人的人，我相信，疫情很快就會過去。疫情過后，武漢還是那個英雄的城市，中國還是那個充滿活力的中國。

觀看《榜樣5》有感個人感想6500字 觀看《榜樣5》個人心得體會篇五

觀看了聚焦偉大抗疫精神的《榜樣5》，深受感動和教育，受益匪淺。

華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬醫(yī)院護士長張宏“要用心守護自己的患者，才能無愧于自己的事業(yè)”的職業(yè)操守讓我們深深的感動。作為老師，為孩子的成長負責，為孩子的發(fā)展服務(wù)是我們的天職。我們要義不容辭地把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護和教育下健康成長。

火神山雷神山醫(yī)院施工單位“不是因為有希望才去堅持，而是因為堅持才有希望”的精神值得我們深思。教育教學工作要與時俱進，要敢于向工作中的困難挑戰(zhàn)，要積極樂觀的工作，努力去完成自己的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏。我們要真誠地把自己的愛心、細心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長。

浙江省援助武漢抗疫前方指揮部臨時黨委“我們不是來等待春天 ，我們創(chuàng)造春天”的思想給了我們很大的啟示。孩子們的健康成長需要及時的教育引導。我們要寬容的對待孩子們成長中的一個個失誤，給他們改正錯誤的機會。我們要給孩子們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。哪有什么生而英勇，只是他們選擇了無畏與擔當，哪有什么從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰(zhàn)袍的凡人。他們是醫(yī)生、護士、建筑工人，他們是千千萬萬奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的勇士。他們是父母、丈夫、妻子、孩子，他們的堅韌、擔當、責任，是我們學習的榜樣。我們要在教育教學中爭做有擔當作為的好榜樣，以實際行動詮釋黨員教師的精神風采。在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，把有限的生命，獻給黨和人民無限的教育事業(yè)。