每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青銅葵花讀書心得150字篇一

這本書主要講了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。男孩5歲那年，在一場火災(zāi)里被大火熏過后有了心里陰影，不愛說話，漸漸地變成了“啞巴”。后來經(jīng)過一場意外，葵花的父親去世了，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹。他們在一起生活一起長大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。在葵花12歲那年，命運(yùn)又將她召回了她本來的城市，青銅從此常常遙望城市的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書讓我感悟到我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？

在這本書里我最喜歡的人物是青銅，因為有一次冬天，妹妹要表演，但是因沒有銀項鏈而傷心。青銅想他決不能讓葵花傷心，于是不顧寒冷，跑到村子外的山洞里為妹妹葵花拔了幾根冰凌，用蘆葦做成了一個獨(dú)一無二的銀項鏈，這銀項鏈飽含了青銅對妹妹獨(dú)一無二的愛。雖然他不說話，但一切盡在不言中。

還有一次，家里錢不夠，只能送一個孩子上學(xué)。雖然青銅很想上學(xué)，但他堅持把這一次能上學(xué)的機(jī)會給了妹妹葵花。多么好的一個哥哥呀，寧愿放棄自己的心愿也要成就妹妹的夢想，這一刻我真羨慕葵花。

世上沒有不散的宴席，在青銅和葵花分別的那一天，青銅終于會說話了，他不聽地喊著：“葵花，葵花，葵花……”這一刻，我仿佛看到一個小男孩用生澀的發(fā)音呼喚著生命中最重要的人，每次我讀到這里都會熱淚盈眶。

這邊書將苦難寫到了深刻之處；寫的美是大美，將美寫到了極致；寫的愛更是一種至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！只有在無邊的痛苦中，才能感受到愛的蔓延，才能感受到人世間更美的境界。當(dāng)荊棘插入鳥的胸膛，它開始歌唱。我相信痛苦中的歌聲一定是最美最動人的天籟！

青銅葵花讀書心得150字篇二

“讀萬卷書，行萬里路。”這句幾乎連幼童都能倒背如流的名言，卻蘊(yùn)含著通向成功的秘笈。讀書，就是成功的鑰匙。我們從書中學(xué)習(xí)知識，也在書中感悟著人生，感悟著社會。

我曾在一個記載了精彩文章的書中發(fā)現(xiàn)了《青銅葵花》這本書，從此便沉迷其中，無法自拔。《青銅葵花》用樸實無華的語言講述了：一個特別的機(jī)緣，讓女孩葵花與小啞巴青銅成為了兄妹相稱的好朋友。他們一起哭過，笑過，經(jīng)歷過磨難。他們之間不知不覺建立起了最純潔的、最無瑕的友誼。命運(yùn)的召喚讓葵花回到了她的城市。宛如奇跡般的，青銅的嗓子好了，他每天遙望著葵花所在的地方。全書以“青銅葵花”為主題，葵花的爸爸最心愛的作品便是青銅葵花。全文因青銅葵花而起，又以“青銅葵花”結(jié)束，文中也提到過，青銅是雕刻葵花的最好材料。也許文中的主角“青銅”也在盡全力雕刻那美麗的“葵花”？冥冥之中似乎自有天意，但唯一清晰的，是青銅和葵花、“青銅”和“葵花”，永遠(yuǎn)都是最好的伙伴。

在整本書中，我最喜歡的人物就是主人公青銅了。雖然他是一個小啞巴，但是他身殘志堅，性格堅韌。為了妹妹，他可以做任何事。被人冤枉了，他就用鮮血換來鐵證以示清白。我真佩服青銅，因為我知道我做不到他能做到的事。

在整本書中，我最喜歡的是第四章《蘆花鞋》，講了青銅為了讓葵花上學(xué)，獨(dú)自一人去賣蘆花鞋。說實話，看完這一章后，我哭了。宣泄完心中的情感，我驚嘆：“這到底是一種怎樣的友誼啊!”我從內(nèi)心佩服青銅，為了讓葵花上學(xué)，他連自己的鮮血染紅了雪地都渾然不覺，哪怕上學(xué)的不是他，他卻比自己上學(xué)了還開心。

還記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師在下課時留下了一道思考題，我抓耳撓腮，就是想不出來，內(nèi)心像被撓了癢癢似的。后來，我就放下了這道思考題，先去和父母一起看電影了——我可是期待了好久了。可是，看電影的時候，我卻有些心不在焉的，電影好像在我眼中也不那么精彩了。看完電影回家，我又開始想題。我換了個思路，頓時茅塞頓開，心里驕傲極了，簡直想歡呼一聲然后躍起來。當(dāng)時我也很奇怪，為什么解出一道題，我卻比看了電影還興奮呢？

這件事寫出來也有些拋磚引玉的味道，但這也是我的一些感觸。

《青銅葵花》這本書，乃至曹文軒這個作者，贊揚(yáng)的都是一種“苦難才是幸福快樂的源泉”的精神。追求的都是一種幸福快樂真正的定義。苦難幾乎是永恒的，我們每個人每天都在經(jīng)歷苦難，例如：學(xué)習(xí)中的難題，生活中的困擾，同學(xué)間的糾紛......等等，我們每天大部分時間都在努力，努力，在努力，或許只為了明天開開心心的玩耍，或許為了未來為國家做貢獻(xiàn)。我們做那么多，概括起來只為了幸福與快樂，人活著，不就是為了幸福與快樂嗎？我們的幸福與快樂從何而來？從努力學(xué)習(xí)，努力工作而來。去旅游，去看電影，去玩耍......這些，都不能算快樂，最多只能算“享樂”罷了。真正的快樂，在苦難和努力之后。真正的快樂，隱藏在生活之中。像這本書中的主人公，他沒有去看電影，沒有去玩耍，但他卻一直在笑，辛辛苦苦學(xué)會寫字了，他會笑。歷經(jīng)磨難讓妹妹開心了，他會笑。再說我，看了場電影，卻興趣缺缺，但解出一道題，卻讓我一蹦三尺高。苦難，也是一種生活的享受，與快樂相反，卻和快樂有密不可分的關(guān)系。這就是真正的快樂，無色無形無味，卻是人們一生的追求。

“讀萬卷書，行萬里路。”這句話果然沒錯。讓我們在書海暢游，在書中升華！

青銅葵花讀書心得150字篇三

《青銅葵花》這本書講的是農(nóng)村兩個少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。他們一起經(jīng)歷了火災(zāi)、水災(zāi)和蝗災(zāi)的摧殘，他們在嚴(yán)寒和饑餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。

全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁和風(fēng)度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。

葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以為自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責(zé)任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。

正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災(zāi)使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。

《青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發(fā)熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心弦。

只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！

青銅葵花讀書心得150字篇四

讀一本好書，就是一次充實之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場和煦的陽光，頓時心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無窮；每次閱讀，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮，提升自身品味。

曹文軒叔叔純美小說之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。

這是一個城里的小女孩葵花和一個農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個特別的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。葵花12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。

《青銅葵花》這本書有三個主題——大苦難、大美、至愛。曹文軒叔叔對自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

在這里，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛”，希望能夠引起我們的共鳴。

葵花，是一個美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過一個哥哥，三歲時得腦膜炎死了。她五歲時母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來了大麥地，后來父親又落水死亡，她成了無依無靠的孤兒。

青銅，比葵花大，是一個性格怪異的小男孩。他五歲時在一場大火之后，因為發(fā)高燒而成了一個不會說話的殘疾人，飽受別人的歧視。

葵花失去雙親可謂是一個沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過苦，他們把葵花當(dāng)作親人。

青銅雖然不能說話，但他聰明勇敢，像親哥哥一樣保護(hù)照顧著葵花。青銅家很窮，為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，他賣了媽媽給他做的蘆花鞋，光著腳從雪地走回了家，一雙腳凍得通紅；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去人家家里“借燈光”，青銅又捉來了螢火蟲做了十盞南瓜燈；葵花當(dāng)上了主持人，沒有項鏈，青銅為葵花制作冰項鏈，用蘆竿吹冰凌，兩腮都麻了；看馬戲時，青銅為了讓葵花看到表演，讓葵花騎在自己頭上，直到看完，他也不說一聲累；自然災(zāi)害那年，一場蝗災(zāi)，把糧食吃完了，讓這個家庭處于水火之中，青黃不接時，青銅帶著葵花去挖嫩甜的蘆根、抓野鴨，自己卻舍不得吃一口……

奶奶疼愛青銅、葵花這兩個孩子，當(dāng)?shù)羰罪椚Q糧食；在她生命的最后時光去采摘那最溫暖的棉花，去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……

葵花懂得感恩，用真正的愛去和青銅一家相處。葵花為了省錢不把拍照的事告訴家人；葵花上了學(xué)，由于家里窮，點(diǎn)不起燈，只能到小伙伴家借光，遭到小伙伴的冷落；葵花發(fā)現(xiàn)青銅一直看著她做作業(yè)時，想方設(shè)法教青銅識字；蝗災(zāi)過后，葵花從沒喊過一聲餓；葵花為了讓奶奶有錢看病，不怕危險，獨(dú)身一人去了外地?fù)煦y杏賣錢……

命運(yùn)終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。

提及這些苦難不覺凄然淚下，感慨萬分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來，根本不值一提。面對大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對、坦誠相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動無不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的`至愛。愛的種子在這個家庭發(fā)芽、生根、長葉、開花、結(jié)果。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說過：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者。

“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅信風(fēng)雨之后見彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來之不易，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛來面對苦難。苦難只是黎明前的黑暗，以樂觀的心態(tài)面對一切事物，相信光明就在前方。

《青銅葵花》，伴我成長！與書為伴，你的人生會更輝煌！

青銅葵花讀書心得150字篇五

讀完這本小說，青銅最后那聲“葵花”仿佛還在耳邊回蕩。一個啞巴少年在失去妹妹后聲嘶力竭的吶喊，令人痛心。那一定是對生命的吶喊。

作者說：“讀這本書不流淚是不可能的。”的確，小說中有太多感人的畫面，在作者美好柔軟的文字中呈現(xiàn)。即使青銅家是整個大麥地里最窮苦的人家，在收養(yǎng)了葵花后，也從沒有苦著她。青銅的家像一輛破舊的馬車。在坎坷不平的生命道路上前行。馬車雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。一家五口人沒有一個嫌棄這輛馬車。一路風(fēng)雨兼程，都同心協(xié)力。青銅家只有天，只有地，只有清清的水，只有從肉到心的干凈，因為有一個干凈了一輩子的奶奶，所以，雖然窮苦，也讓全村人都敬佩。而啞巴哥哥青銅對妹妹無聲的付出也讓人為之動容。他曾在妹妹受欺負(fù)時挺身而出；將家中唯一讀書的機(jī)會讓給她，還每日“護(hù)送”她上下課；馱著妹妹看完了演出；親手為她做冰項鏈。或許沒有人知道這個少年心中在想什么，但是他從見到葵花時就明白，在他無聲的世界里，葵花是他唯一的伙伴，讓他知道他并不是世界上最孤單的孩子。所以他也從沒讓讓失去父親的葵花孤單。他們的心緊緊相依，也不曾在風(fēng)雨中迷失了自己。

“苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難。”作者在小說代后記中這樣寫到。最令我印象深刻的是，不是火災(zāi)，水災(zāi)，蝗災(zāi)的肆虐摧殘，而是面對這些苦難，大麥地里人所展現(xiàn)的意志。他們在風(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓的折磨中挺立，“挺成一棵棵筆直的樹”，所以，這不僅是個人更是整個民族對待苦難應(yīng)有的風(fēng)度！大麥地里的人們，到底是如此的樸實與善良，永恒地閃耀著人性的光輝。所以大火風(fēng)雨都沒讓大麥地失去生機(jī)，她仍在生命的道路上緩緩地前行。

曹文軒的作品，總是描繪得如此美妙。對美好事物的細(xì)膩描寫總是如同溫暖和煦的陽光，照亮人們的內(nèi)心。就算在描寫苦難中，也會使讀者感受到生命的美好與人性的光芒。我所讀到的《青銅葵花》，是兩個少年成長過程中展現(xiàn)的純真品質(zhì)與風(fēng)度，是青銅一家人在求生路上呈現(xiàn)的不屈與堅持的意志，是整個大麥地人在面對悲慘環(huán)境中表現(xiàn)的堅韌品德。我所看到的《青銅葵花》更多的是美好。

“《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天無疑是另一種聲音。他進(jìn)行的是一種逆向的思考，他是對苦難和痛苦的詮釋，也是對苦難和痛苦的確定。”正如曹文軒描述，苦難幾乎是不可避免的。當(dāng)然它是永恒的。它可能是自然災(zāi)害的突襲，不同時代血腥與野蠻的爆發(fā)。我們都明白，這個世界并不是只有歡笑與幸福，這條路上并不是只有鮮花相伴。我們幸福地存在于這個世界，也感受著不一樣的真實與殘酷。青銅雖然不會說話，但他清楚地聽到那些痛苦的聲音。但面對痛苦，他倔強(qiáng)，他反抗。當(dāng)然，他聽得見大自然美好的聲音。似乎沒有人知道他到底為什么而高興，只有他自己清楚。因為他的心是干凈的，純潔得不染一絲污垢。

每個時代都是對這個時代人的歷練。相對于我們現(xiàn)在的生活，青銅葵花所在的社會環(huán)境更多的是對他們的肉體上的磨練，他們的精神生活是富足的；而處于信息時代的我們在生活中卻也經(jīng)歷著精神上的各種壓力和磨難，我們是幸福的一代，也是不幸的一代。人生總有風(fēng)雨相伴，我們在生命的長河中游走，奔跑，有時候也缺失了一些看似平淡卻是重要的東西。面對苦難，更多時候選擇逃避放棄。回首尋找時才意識到我們已經(jīng)失去了最開始的那一份執(zhí)著，也在歲月里丟失了那份純真。《青銅葵花》要告訴我們的正是如此，或許更多。

青銅葵花讀書心得150字篇六

我曾看過《感動》這本書，上面介紹了“曹文軒純美小說系列”中所有的書，上面說，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛的也是這本書，當(dāng)我滿懷好奇心看過一遍以后，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書……

這是一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但卻善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了以“兄妹”相稱的朋友。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞“南瓜花燈”；為了葵花報幕時展現(xiàn)出她的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的“冰項鏈”；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上……

不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差；為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來，用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂地生活著。

現(xiàn)實總是殘酷的。葵花12歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實了。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—！！”著強(qiáng)而有力的喊聲震撼了我的靈魂。

我快樂——因為青銅和葵花就像親兄妹，他們每天在田野上的走動、嬉鬧，會不時地使大麥地人的心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開去，心便濕潤起來，溫暖起來，純凈與柔和起來。

我敬慕——因為青銅的善良和懂事兒的葵花只有一個人可以上學(xué)，善良的青銅卻堅定地把上學(xué)的機(jī)會讓給妹妹，看到葵花摸到紅的銀杏他含著淚開心地笑了，他永遠(yuǎn)也不會說出這里頭的秘密。為了能給葵花拍一張漂亮的照片和一張全家福，懂事的青銅和家人一起編織蘆花鞋，他無遮無掩地站在漫天大雪中，咬著又冷又硬的面餅賣蘆花鞋，終于把蘆花鞋賣完了，可是為了不讓陌生人感到遺憾，他脫了自己腳上的鞋沒有多收一分錢賣給了這位陌生人，而自己的腳卻凍得通紅通紅。

我感動——因為他們一家人的樂觀、相親相愛、同心協(xié)力，家窮得像一架破馬車，老老小小五口人，沒有一個嫌棄這輛馬車。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行。

這本書表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著我的眼睛、震撼著我的心靈。

青銅葵花讀書心得150字篇七

“草濕了，花濕了，風(fēng)車濕了，房子濕了，牛濕了，鳥濕了。世界上所有的東西都還是濕的。向日葵穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都濕了。”這是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭的一段話。

這是一個男孩和一個女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。城市女孩和農(nóng)村男孩成為兄弟姐妹朋友是一個特殊的機(jī)會。他們一起生活，一起成長。12歲時，命運(yùn)把女孩向日葵召回了她的城市。從此男孩青銅經(jīng)常看魯當(dāng)?shù)谋M頭和女孩向日葵所在的地方…

曹文軒以追求純粹和唯美的風(fēng)格，講述了他們在天災(zāi)人禍的歲月里樂觀而冷靜地面對蝗災(zāi)、洪水等苦難的故事。在各種災(zāi)難之后，他們變得更加堅強(qiáng)和樂觀。但是，兩個從小一起長大的孩子，要幸福的分開并不容易。向日葵再來的時候，啞青銅用盡全力喊出“向日葵——！”這是青銅的內(nèi)心聲音！《青銅葵花》中描述的痛苦經(jīng)歷，我們這種泡在糖水里的孩子是體會不到的。

對幸福的追求無可指責(zé)，天真無邪。然而，在追求幸福的同時，我們忽略了苦難對我們生活的價值，以及我們對苦難的哲學(xué)理解。當(dāng)苦難來臨時，這種忘記苦難的幸福有多大的阻力？不是一種樂觀主義——樂觀主義，而是一種對苦難深刻理解后的幸福，是一種真實而有質(zhì)量的幸福。

苦難幾乎是永恒的。每一次，每一次都有苦難在。苦難從未從今天開始。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“我們要正視痛苦，尊重痛苦！快樂值得贊美，痛苦也值得！這兩個是姐妹，都是圣人。他們訓(xùn)練人類發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。任何不能既愛快樂又愛痛苦的人，都不會既愛快樂又愛痛苦。能欣賞他們的人，才能明白生命的價值，懂得他們離開生命時的甜蜜。”《青銅葵花》試圖告訴我們這個事實。

曹文軒寫苦難，深刻感人，我淚流滿面；文筆之美，文筆之美到極致，讓我贊嘆大麥地、蘆葦?shù)亍⑾蛉湛氐拿溃扒嚆~葵花”的獨(dú)特美；寫愛情，寫青銅和向日葵之間的深情。