無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)的自我鑒定表篇一

二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)方面：

我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開(kāi)始，古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。

二、工作方面：

三、思想方面：

本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對(duì)黨也有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。

大學(xué)的自我鑒定表篇二

光陰流轉(zhuǎn)，三載已逝，師成而期滿，吾自仗劍天涯，決行萬(wàn)里。

思求學(xué)之路，坎坷多舛而命途輾轉(zhuǎn)。

此處雖有茂林修竹，平湖雪羽，然談笑無(wú)鴻儒，往來(lái)多白丁，無(wú)道心之微，駐功利之志;師無(wú)傳道授業(yè)解惑之思，徒無(wú)明德篤行界遠(yuǎn)之念，喟然嘆也。

吾曾期五柳之境，亦炳燭而行，栽花烹茶，提墨溫酒;然寧日無(wú)多，自有繁雜俗事接踵而叩門;自知吾棄“江湖”，而“江湖”不忘吾也。

故醒提三尺青鋒，斬獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，終急流勇退，封劍再隱。

三載之期，不習(xí)無(wú)用之課，不閱成盲之書(shū);品自然之功，樹(shù)求真之德，師造化而得心源，以“閉門造車”之經(jīng)，達(dá)念之悠遠(yuǎn)，期為大器大隱。

鑄車之余，嘗觀他山之繪，納其所長(zhǎng)，跨而為用;亦閱閑趣之書(shū)，悟死生之蒼茫靜遠(yuǎn)，以筑心界。

時(shí)輔筆澤手書(shū)而錄，銘彼時(shí)之所感所懷，聊以慰藉。

才高于志，土木形骸，心之所至，率性而為。

大學(xué)的自我鑒定表篇三

光陰流轉(zhuǎn)，三載已逝，師成而期滿，吾自仗劍天涯，決行萬(wàn)里。

思求學(xué)之路，坎坷多舛而命途輾轉(zhuǎn)。

此處雖有茂林修竹，平湖雪羽，然談笑無(wú)鴻儒，往來(lái)多白丁，無(wú)道心之微，駐功利之志;師無(wú)傳道授業(yè)解惑之思，徒無(wú)明德篤行界遠(yuǎn)之念，喟然嘆也。

吾曾期五柳之境，亦炳燭而行，栽花烹茶，提墨溫酒;然寧日無(wú)多，自有繁雜俗事接踵而叩門;自知吾棄“江湖”，而“江湖”不忘吾也。

故醒提三尺青鋒，斬獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，終急流勇退，封劍再隱。

三載之期，不習(xí)無(wú)用之課，不閱成盲之書(shū);品自然之功，樹(shù)求真之德，師造化而得心源，以“閉門造車”之經(jīng)，達(dá)念之悠遠(yuǎn)，期為大器大隱。

鑄車之余，嘗觀他山之繪，納其所長(zhǎng)，跨而為用;亦閱閑趣之書(shū)，悟死生之蒼茫靜遠(yuǎn)，以筑心界。

時(shí)輔筆澤手書(shū)而錄，銘彼時(shí)之所感所懷，聊以慰藉。

才高于志，土木形骸，心之所至，率性而為。